【項目亮點】：

三個國家、三個主題；三所大學(xué)、參訪游學(xué)；多種主題、趣味活動；深度探索、多元文化

【針對人群】：

對語言沒有硬性的水平標(biāo)準(zhǔn)要求；想了解歐洲多元文化、感受留學(xué)生活與氛圍；想提升英語口語苦于沒有方法的學(xué)員

【課程內(nèi)容】：

1、意大利——行走中的歷史課堂：

古羅馬斗獸場的歷史和文化意義；萬神殿建筑特色與歷史背景；圣母百花大教堂和意大利文藝復(fù)興；美第奇家族與文藝復(fù)興的關(guān)系和影響；馬賽克起源地藝術(shù)課堂體驗；歐洲文藝復(fù)興時期文藝三杰方身際

2、德國——行走中的科技課堂：

實踐機器人編程課堂；實踐汽車課堂；實踐工業(yè)4.0課堂；工業(yè)4.0時代必備技能

3、瑞士——行走中的地理課堂：

（1）世界自然奇觀瑞士的國土面積雖小，但是它卻擁有多種地理特征。阿爾卑斯山脈和侏羅山脈在這里相遇，萊茵河、羅納河在這里發(fā)源，這里又被譽為"歐洲的屋脊和水塔"。

（2）“登頂”鐵力士峰阿爾卑斯山是瑞士標(biāo)志性的地形地貌之一。鐵力士峰是阿爾卑斯山脈很有關(guān)注特色的一段，以終年不融的冰川和》我們川裂縫聞名世界。

【項目收獲】：

1、三個國家三大主題：在意大利學(xué)習(xí)歷史文化，在瑞士探索自然風(fēng)光，在德國觸碰科技創(chuàng)新。

2、感受三國學(xué)校氛圍：一次性了解三個國家三所大學(xué)，提前考察大學(xué)，規(guī)劃未來方向。

3、行走中的多元課堂：結(jié)合課本知識，讓學(xué)習(xí)擺脫單純記憶，體驗式理解記憶。

4、趣味文化活動體驗：通過不同主題活動，沉浸式體驗歐洲不同國家的文化。

5、關(guān)注開拓學(xué)生國際視野：我們站在更廣闊的角度上觀察世界，見識多元化的世界，擁有更大的格局。

【游學(xué)現(xiàn)場】：

【活動介紹】：

1、馬賽克裝置藝術(shù)：

馬賽克藝術(shù)，是人類藝術(shù)史中歷史悠久的藝術(shù)樣式。在馬賽克工作坊體驗傳統(tǒng)羅馬馬賽克裝置藝術(shù)，用多色大理石瓷磚創(chuàng)建自己的馬賽克，動手接觸這藝術(shù)形式。

2、實踐機器人編程課堂：

在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行德國素質(zhì)教育實踐課堂，學(xué)習(xí)圖形編程語言，完成機器人在虛擬世界中的訓(xùn)練。之后與同組的小伙伴們一起，讓機器人在實驗室中進(jìn)行探索之旅!培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提升實踐能力。

3、互動式應(yīng)用物理課堂：

在老師的帶領(lǐng)下了解各種能源及其在機器和驅(qū)動裝置中的應(yīng)用與原理，探索水力、蒸汽動力與內(nèi)燃機的作用?；邮秸n程， 輕松學(xué)習(xí)物理知識。

4、實踐工業(yè)4.0課堂：

了解人機一體化機器人(MRK)的概念，在德國老師的帶領(lǐng)下完成小組任務(wù)，為重新設(shè)計MRK概念出謀劃策，培養(yǎng)邏輯與創(chuàng)新思維。