教授如何在決策過(guò)程中評(píng)估和比較成本、效益和風(fēng)險(xiǎn),進(jìn)行成本效益分析和投資決策。
工程管理碩士(Master of Engineering Management,簡(jiǎn)稱(chēng)MEM),是2010年由中國(guó)工程院提議,委托清華大學(xué)進(jìn)行學(xué)科論證,同年批復(fù)新設(shè)置的一種專(zhuān)業(yè)學(xué)位,工程管理是針對(duì)工程實(shí)踐而進(jìn)行的決策、計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制,包括重大工程建設(shè)項(xiàng)目決策的技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證和實(shí)施中的管理;重要復(fù)雜的新產(chǎn)品、設(shè)備、裝備在開(kāi)發(fā)、制造、生產(chǎn)過(guò)程中的管理;技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造、轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)軌、與國(guó)際接軌的管理;產(chǎn)業(yè)、工程和科技的重大布局與發(fā)展戰(zhàn)略的研究與管理等。
課程適合哪類(lèi)人學(xué)?
希望通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己在工程管理領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和管理能力的人員。
希望增強(qiáng)自己在工程技術(shù)與管理學(xué)之間的跨學(xué)科整合能力的學(xué)習(xí)人員。
希望通過(guò)MEM的學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)型或管理領(lǐng)域轉(zhuǎn)型及晉升的人員?。
本次課程知識(shí)點(diǎn)涵蓋哪方面
教授如何在決策過(guò)程中評(píng)估和比較成本、效益和風(fēng)險(xiǎn),進(jìn)行成本效益分析和投資決策。
介紹管理科學(xué)的原理和方法,并教授如何將這些原理應(yīng)用于工程管理?。
培養(yǎng)在不確定性環(huán)境下進(jìn)行決策的能力,使用數(shù)學(xué)模型和技術(shù)來(lái)分析和解決工程管理中的問(wèn)題。
發(fā)展管理和領(lǐng)導(dǎo)能力,學(xué)習(xí)如何有效地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、管理沖突、制定戰(zhàn)略和促進(jìn)創(chuàng)新?。
介紹如何有效地管理組織的運(yùn)營(yíng)過(guò)程,包括生產(chǎn)與運(yùn)作管理、項(xiàng)目供應(yīng)鏈管理和質(zhì)量管理等。
培養(yǎng)在技術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的能力,了解創(chuàng)業(yè)的基本原理和實(shí)踐?。
量身定制,快樂(lè)學(xué)習(xí)
擁有來(lái)自全國(guó)知名高校的博士、碩士教師組成的專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍,他們?cè)鴧⑴c多個(gè)省市的重點(diǎn)高校的教學(xué)工作。
MEM考研培訓(xùn)還為學(xué)員提供了豐富的考研資料和實(shí)用工具,如題庫(kù)、筆記、模擬試題等,幫助學(xué)員備戰(zhàn)考研。
重視服務(wù)質(zhì)量,在學(xué)員入學(xué)前就會(huì)進(jìn)行全面的學(xué)情分析和需求調(diào)查,為學(xué)員制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程安排。
針對(duì)不同考生實(shí)際情況和需求,MEM考研培訓(xùn)提供多種教學(xué)模式,如VIP一對(duì)一輔導(dǎo)、小班授課、網(wǎng)絡(luò)直播等。
學(xué)習(xí)缺少不了一個(gè)好環(huán)境
走廊
課室2
前臺(tái)
課室6
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