規(guī)劃師一對(duì)一評(píng)估學(xué)生申請(qǐng)條件,根據(jù)學(xué)基礎(chǔ)、個(gè)人特長(zhǎng)、職業(yè)規(guī)劃、時(shí)間軸來(lái)訂制留學(xué)規(guī)劃。
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音樂(lè)留學(xué)服務(wù)
核心教研多方位指導(dǎo)
規(guī)劃師一對(duì)一評(píng)估學(xué)生申請(qǐng)條件,根據(jù)學(xué)基礎(chǔ)、個(gè)人特長(zhǎng)、職業(yè)規(guī)劃、時(shí)間軸來(lái)訂制留學(xué)規(guī)劃。
依據(jù)多年申請(qǐng)成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生特質(zhì)及音樂(lè)基礎(chǔ)從院校風(fēng)格及曲目標(biāo)準(zhǔn),來(lái)分析,幫助選擇適合的夢(mèng)想學(xué)校。
自主研發(fā)的測(cè)評(píng)樂(lè)理節(jié)奏音樂(lè)系統(tǒng),并由講師、國(guó)際老師、教研評(píng)審組來(lái)綜合評(píng)估學(xué)生專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)和整體音樂(lè)性。
依據(jù)多年申請(qǐng)成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生特質(zhì)及音樂(lè)基礎(chǔ)從院校風(fēng)格及曲目標(biāo)準(zhǔn),來(lái)分析,幫助選擇適合的夢(mèng)想學(xué)校。
零死角打磨課程大綱
課程模塊 | 課程內(nèi)容 |
音樂(lè)評(píng)估課程 |
由老師及教研評(píng)審組,根據(jù)自主研發(fā)的測(cè)評(píng)樂(lè)理節(jié)奏音準(zhǔn)系統(tǒng),綜合評(píng)估學(xué)生專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)和整體音樂(lè)性。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),在原有教學(xué)體系基礎(chǔ)上制定個(gè)性化教學(xué)方法。 |
音樂(lè)基礎(chǔ)課程 |
提升音樂(lè)基本功;幫助學(xué)生了解西方音樂(lè)知識(shí),掌握國(guó)際音樂(lè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。 |
音樂(lè)專(zhuān)業(yè)課程 |
針對(duì)學(xué)生申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)。多面提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力,綜合素質(zhì)及藝術(shù)修養(yǎng),幫助學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)拓展及頭腦風(fēng)暴。 |
作品集項(xiàng)目課程 |
幫助學(xué)生明確院校風(fēng)格及曲目標(biāo)準(zhǔn)。成院校申請(qǐng)所需項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)及指導(dǎo),不少于兩個(gè),不超過(guò)3個(gè)。 |
考試面試指導(dǎo)課 |
模擬真實(shí)的面試場(chǎng)景。音樂(lè)性、戲劇性風(fēng)格效果微調(diào)。 |
錄制課程 |
ACG私人專(zhuān)業(yè)錄音棚,全程跟蹤拍攝。專(zhuān)業(yè)老師臨場(chǎng)指導(dǎo),1對(duì)1TOP錄音師監(jiān)聽(tīng)效果指導(dǎo)。 |
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