ap培訓(xùn)課

小班20課時

課程優(yōu)勢：精研教材與歷年題庫

上課方式：面授,網(wǎng)課

上課時段：全日制,晚班,周末班

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課程詳情教學(xué)點教學(xué)環(huán)境學(xué)員評論相關(guān)推薦

AP是Advanced Placement(大學(xué)預(yù)修課程)的縮寫，素有“美國高中精英課程”之稱，旨在幫助成績優(yōu)異的學(xué)生提前在高中階段選修大學(xué)課程。該課程由美國大學(xué)理事會主持，在美國已有50余年的歷史。目前，包括哈佛、耶魯、劍橋、牛津等有名大學(xué)在內(nèi)，全球已有57個國家的近5000所大學(xué)承認AP學(xué)分，并將其作為招生錄取的重要參考條件，同時也是同學(xué)們進行學(xué)分減免、獎學(xué)金錄取和降低留學(xué)成本的重要途徑。

課程適合哪類人學(xué)？

喜歡靈活地選擇學(xué)習(xí)時間和課程，或者想在9/10年級就開始學(xué)習(xí)有涉獵有挑戰(zhàn)的課程的學(xué)員

不擅長或不喜歡lB課程的理論知識+擴展論文+課外實踐(TOK+EE+CAS)學(xué)習(xí)和考查方式的學(xué)員

不喜歡英文寫作，但是擅長知識點的背誦和考試技巧等應(yīng)試技能等傳統(tǒng)學(xué)習(xí)和考試模式的學(xué)員

對比IB課程的科目和AP課程，想在AP課程科目找到擅長或與未來大學(xué)申請專業(yè)對口的6門課程的學(xué)員

對自己喜歡或希望學(xué)的科目非常清楚，或想要學(xué)未來大學(xué)申請專業(yè)對應(yīng)的某門科目的高階課程的學(xué)員

自主學(xué)習(xí)和時間管理能力都很強，能很好的規(guī)劃好每門AP課程的學(xué)習(xí)，以及課外活動的安排的學(xué)員

豐富的教學(xué)特色搶先看

全日制/周末班/晚班/靈活安排

個性化課程方案，為學(xué)生量身定制合適的課程

完善的課后服務(wù)體系

為學(xué)生提供一對一課后輔導(dǎo)

精研教材與歷年題庫，擊破重點難點

AP課程的4大優(yōu)勢

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美國好校錄取依據(jù)

美國大學(xué)已普遍把學(xué)生在AP考試中的表現(xiàn)作為大學(xué)錄取考慮因素中較為重要的依據(jù)之一。大多數(shù)的高要求美國學(xué)校都表示在做錄取決定時對有AP學(xué)習(xí)經(jīng)驗的學(xué)生有一定的優(yōu)先考慮。

換取學(xué)分，節(jié)省學(xué)費

哈佛、耶魯、普林斯頓、伯克利、芝加哥等世界好大學(xué)在內(nèi)的數(shù)千所大學(xué)均認可AP成績并換取大學(xué)學(xué)分，省下數(shù)千甚至上萬美元的大學(xué)課程學(xué)費（1學(xué)分約1000美元，一門AP約可抵三到六個學(xué)分）。

與SAT/ACT成績互證

SAT/ACT泄題事件降低中國學(xué)生SAT/ACT成績的可信度，若能同時提交AP文科科目的合格成績，那么這也是學(xué)生學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿Φ挠辛ψC明。

增加GPA成績

平均1門AP課程增加0.1分GPA成績，GPA成績是學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的重要表現(xiàn)，是美國大學(xué)升學(xué)的重要標準之一。

本次課程知識點涵蓋哪方面

AP藝術(shù)類、英語類
AP歷史與社會科學(xué)類
AP數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)類
AP自然科學(xué)類
AP世界語言及文化類
AP頂石文憑項目類

課程收獲，帶來改變

培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績優(yōu)異的學(xué)生進入世界好大學(xué)

培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績中等的學(xué)生進入世界好大學(xué)

培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績一般的學(xué)生考取適合自己的大學(xué)

鼓勵充分發(fā)揮個人的潛能，在學(xué)生心中重塑學(xué)科興趣

了解AP各科考試重點與難點，熟悉往年考試題型和模塊

重點抓綜合能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，分享個人的成就感

跟對老師，學(xué)習(xí)事半功倍

蘭沖

犀牛教育經(jīng)濟、統(tǒng)計學(xué)科老師，明尼蘇達大學(xué)-雙子城經(jīng)濟學(xué)/數(shù)學(xué)學(xué)士、金融數(shù)學(xué)碩士，在美國學(xué)習(xí)工作10年，畢業(yè)后先后從事商業(yè)分析、生物統(tǒng)計分析、生物實驗研發(fā)和半自動化優(yōu)化等工作，回國一直從事國際高中和美國本科學(xué)生專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作，多年國際教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗。

婁慧卿

犀牛國際教育數(shù)學(xué)學(xué)科/競賽高級老師。歐盟聯(lián)合碩士（Erasmus Mundus），應(yīng)用數(shù)學(xué)系，北京大學(xué)科研助理；歐洲留學(xué)期間，參與專業(yè)內(nèi)及其交叉領(lǐng)域的學(xué)術(shù)會議，主修方向數(shù)學(xué)模型與方法在經(jīng)濟金融領(lǐng)域的應(yīng)用，專項課程以及考前輔導(dǎo)等課程廣受好評，長期課程學(xué)生學(xué)習(xí)后基礎(chǔ)能力大幅提升。

郭凱迪

犀牛教育物理競賽高級教師，本科畢業(yè)于東北大學(xué)工程學(xué)專業(yè)，碩士畢業(yè)于北京理工大學(xué)力學(xué)專業(yè)，物理科班出身，功底扎實，曾獲中學(xué)生物理競賽一等獎，大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽獎，周培源大學(xué)生力學(xué)競賽國家級個人獎，大學(xué)生力學(xué)競賽一等獎，教授過十多名學(xué)生多名獲得國家級競賽獎，多位學(xué)生考入全球好校。