北外日語教師團隊具有豐富的教學經驗和深厚的日語知識,采用生動有趣的教學方式,引導學員主動參與到學習中來,提高學習效果
正在備考日語能力等級考試的學員,想要進一步提升日語的學員,已經具備一定日語水平的學員都可以報名
國內高校日語專業(yè)教師,中日聯(lián)合培養(yǎng)博士研豐富,了解日本風土人情,掌握地道日語表達,對于零基礎同學不足的地方了如指掌,擅長講授留學日語等相關課程,深受學生好評。
類別 |
N1階段 |
N2階段 |
詞匯 |
大約掌握10000個左右的詞匯。這些詞匯涵蓋學生可以依據(jù)自身需求使用字典學習和積累相關詞匯 |
需要掌握大約6000-8000個日語詞匯。通過教師講授及自身學習的過程方法,要求學生能夠根據(jù)上下文理解詞匯的含義,包括名詞、動詞、形容詞、副詞等的掌握 |
語法 |
需要熟練掌握日語的高級語法,以便理解和運用更復雜的句型結構。并在此基礎上訓練學生的句子架構能力,通過單詞間的邏輯關系以及語法結構,確定使用何種句式,并能正確完成句子 |
需要掌握500多條日語語法。講授如何理解并運用復雜的日語語法結構,包括時態(tài)、語態(tài)、敬語等考察句子成分和結構,包括主謂關系、從句的使用 |
閱讀 |
能夠閱讀日文資料,主要以評論、解說、隨筆及小說等題材的文章為主,并能概括文章中心思想作者的觀點等。在閱讀理解中開始接觸長難句的分析方法,學習分析復合句,并能檢索提取信息 |
閱讀部分旨在提升學生對日語文章的理解能力通過對細節(jié)理解、推理判斷、主旨概括及信息篩選等能力的提升,理解篇章內容含義,并準確概括文章中相關信息 |
聽力 |
通過精聽中等長度、正常語速的原聲聽力資料逐漸適應日語的語調及語速,力爭做到能一遍讀懂的文章就可以一遍聽懂。每篇聽力文章需要精聽至可以跟說的程度,可以在不參看原文的情況下準確無誤地重復一句 |
提升學員聽懂并記錄關鍵信息能力,如時間、地點、人物等。并能夠理解聽力對話的主題、主要信息和說話人的意圖。在進行聽力訓練的同時也是訓練口語的過程。對于音頻視頻資源聽懂含義,并較準確的復述,以增強語感 |
交流能力 |
具備能夠在日常生活中使用日語進行溝通的能力,這包括了理解和使用不同場合下的日語表達方式 |
要求考生理解和使用正確的日語表達方式如委婉語氣、謙遜語等 |
北外日語教師團隊具有豐富的教學經驗和深厚的日語知識,采用生動有趣的教學方式,引導學員主動參與到學習中來,提高學習效果
提供豐富的學習資源,包括在線課程、練習題、聽力材料和閱讀材料等,學員可以隨時隨地進行學習,鞏周所學知識提高學習教率
為學員提供持續(xù)的學習支持,包括作業(yè)批改、答疑解惑和學習進度跟蹤等,學員可以隨時向我們提問,我們會盡快給予解答和指導
北外日語培訓課程設計充滿趣味性,采用多種教學手法激發(fā)學員的學習興趣。讓學習日語不再枯燥乏味,而是一種享受和樂趣
北京外國語大學同文教育發(fā)展培訓中心是北外服務社會的窗口單位,個性的外語教學模式和教學理念讓眾多外語求學者如沐甘霖,為滿足低齡出國就讀需求,我院積聚多年教學經驗,規(guī)劃即提早做計劃,今天計劃學習多久,學習要達到怎樣的效果都是規(guī)劃,建議學子們越早規(guī)劃越好,選擇了就要比其他人付出更多的努力。
運動場
學生生日
外研社
食堂
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