在歐美發(fā)達國家，一般學(xué)生是從小學(xué)開始學(xué)習(xí)編程，已經(jīng)建立了非常成熟的學(xué)習(xí)體系，國內(nèi)現(xiàn)在的中小學(xué)也紛紛開設(shè)編程課。機器人教育是孩子成長過程中不可缺少又無法依靠學(xué)校的集體教學(xué)完成的一門課程。它可以培養(yǎng)孩子的操作和思考能力，能夠通過引導(dǎo)和啟發(fā)，讓孩子獨自完成作品，從而激發(fā)自豪感和滿足感！

【課程名稱】：智能機器人編程

【授課對象】：小學(xué)1-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學(xué)生，年齡6-18歲。

【授課方式】：

智能機器人編程課程，采用體驗式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，實現(xiàn)機器人模型的設(shè)計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團隊協(xié)作中分享思想和知識。

【課程特色】：

機器人課程作為STEAM教育的重要載體，通過教授學(xué)生相關(guān)編程、機械、電子、物理等知識，提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設(shè)計能力、動手能力、表達能力。每節(jié)課不僅有成果，同時更加注重學(xué)習(xí)過程，從任務(wù)分析、設(shè)計方案、解決步驟、測試調(diào)優(yōu)到展示分享，學(xué)生在整個過程中會學(xué)習(xí)到如何解決一個未知問題的能力。

【授課內(nèi)容】：

SPIKE啟蒙L1階段：

使用樂高SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程，通過有趣的故事引導(dǎo)激發(fā)孩子的求知欲，掌握驅(qū)動機器人的方法與技巧，讓孩子感受機器人編程的魅力。

SPIKE啟蒙L2階段：

使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程，將軟件和硬件進行結(jié)合，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動探究能力，并感受人機交互的奧妙,助力孩子成為編程小達人。

SPIKE基礎(chǔ)階段：

機械結(jié)構(gòu)的搭建，如機械手臂、動滑輪、齒輪傳動等,結(jié)合生活案例制作有趣的機器人項目;基于Scratch的圖形化編程基礎(chǔ)模塊，重點培養(yǎng)孩子的獨立解決問題和空間建構(gòu)的能力。

SPIKE進階階段：

擴展新的機械結(jié)構(gòu)，搭建的難度和自由度升級;圖形化編程難度加大，使用的模塊和語法增加;融入知名科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動項目，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和實戰(zhàn)經(jīng)驗。

SPIKE高階階段：

案例更貼近實際生活問題,采用Python代碼編程，包括變量、函數(shù)、數(shù)據(jù)類型及程序語法等相關(guān)知識，通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用，得出解決問題的較優(yōu)方法，進一步提升邏輯思維能力和項目整合能力。

【課程目標(biāo)】：

1、通過動手能力的訓(xùn)練，讓孩子更具信心，敢于探索；2、培養(yǎng)孩子提出問題并解決實際問題的能力；3、使孩子具備編程思維；4、提升孩子綜合競爭力

【為什么學(xué)少兒編程】：

培養(yǎng)耐心與專注力：趣味化編程和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊陶Z言，培養(yǎng)孩子細心和專注力

培養(yǎng)解決問題能力：讓孩子在探索問題過程中增強解決問題的能力

鍛煉團隊協(xié)作能力：在組隊完成作品的過程中，提升孩子團隊協(xié)作能力

【多種教學(xué)模式】：

趣味情景化主題教學(xué)：每節(jié)課通過視頻展示一個故事，引出任務(wù)、激發(fā)興趣、領(lǐng)悟道理

課程設(shè)計對應(yīng)敏感期：課程設(shè)計與成長敏感期相匹配，從而達到事半功倍的教育效果

0距離對話人工智能：與人工智能機器人0距離對話，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣