重慶日語培訓(xùn)課程主要學(xué)習(xí)日語知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)聽錄音或老師朗讀短文，之后嘗試復(fù)原出與原文相同的內(nèi)容，學(xué)習(xí)增加單詞量，以書寫郵件，報(bào)告，小論文等相對要求較高的文書為目標(biāo)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【課程詳情】：

◆日語課程全日/周末班

1、課程內(nèi)容：

在學(xué)習(xí)更加面向高級學(xué)員的詞語與語法表現(xiàn)的同時，挑戰(zhàn)各種領(lǐng)域的讀物。增加單詞量，以書寫郵件，報(bào)告，小論文等相對要求較高的文書為目標(biāo)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、課程目的：達(dá)到日語能力測試N1水平；具備日語10000詞基礎(chǔ)；掌握600機(jī)能語；掌握C1水平的內(nèi)容

3、使用教材：「新日本語能力考試考前對策N1叢書」（文字，詞匯，語法，閱讀，聽力）；往年習(xí)題；原始教材（原文書籍等）

4、學(xué)習(xí)課時：120課時

◆日語留考課程全日/周末班

1、課程內(nèi)容：

1）聽錄音或老師朗讀短文，一邊對話題的展開進(jìn)行推測，一邊記錄再現(xiàn)話題所需的關(guān)鍵詞，之后嘗試復(fù)原出與原文相同的內(nèi)容。

2）要約范文的內(nèi)容，按照序論，本論，結(jié)論等等，分要點(diǎn)整理文章的框架結(jié)構(gòu)。

3）為了能夠把構(gòu)思地文字化，反復(fù)進(jìn)行重視推敲，修正這一過程的小論文寫作。同時針對學(xué)習(xí)者的論文進(jìn)行形式與內(nèi)容兩方面的反饋與訂正。

2、使用教材：日本留學(xué)考試綜合科目習(xí)題10年份；現(xiàn)實(shí)教材（不同主題內(nèi)容的新聞報(bào)道等）

3、課程目的：

1）通過整理信息，培養(yǎng)在有限的時間內(nèi)選擇出正確答案的聽解能力。通過收集關(guān)鍵詞以及與其相關(guān)的詞匯，表現(xiàn)達(dá)到提高聽力的目的。

2）理解文章的構(gòu)造，掌握符合小論文的邏輯思維能力與確立論文框架的能力。

3）掌握小論文常用的短語與慣用表現(xiàn)，以及有效的接續(xù)詞使用方式。

4）在注重正確性的同時寫出自然，流暢的日文文章。

4、學(xué)習(xí)課時：90課時

【適合對象】： 需要增加日語詞匯量的人；需要提升日語水平的學(xué)員；需要參加日語留學(xué)考試的學(xué)員。

【學(xué)習(xí)班制】：3-6人小班或1V1

【學(xué)習(xí)班型】：全日/周末

【校區(qū)環(huán)境】：

【教學(xué)特色】：

1、尊重個性，拒絕流水線服務(wù)，重視學(xué)員個體差異，對每個學(xué)生進(jìn)行定制化服務(wù)

2、為學(xué)生提供管家式高端服務(wù)，量身打造個性化語言、留學(xué)方案

3、嚴(yán)格要求學(xué)分?jǐn)?shù)，分階段教學(xué)

4、注重語言知識，邏輯能力的共同提高

5、留學(xué)規(guī)劃部老師大部分海歸回國，老師擁有數(shù)年以上留學(xué)申請經(jīng)歷，經(jīng)歷數(shù)輪考核后才能上崗留學(xué)咨詢崗位

6、語言部授課老師擁有3年以上教學(xué)經(jīng)歷，語言部授課老師每年須報(bào)名參加一次雅思或托福考試

【師資力量】：

廖老師

師資簡介：中嘉教育日語部教學(xué)主管，日語教師。接受日語教師養(yǎng)成講座并作為重慶合格者，具備日本語教育能力檢定資格。教授作文，詞匯，口語，日本語能力試驗(yàn)，日本語教育能力檢定資格。特別擅長需要高度邏輯思維能力的論文寫作以及基于H的應(yīng)答練習(xí)指導(dǎo)。

授課風(fēng)格：授課傾向強(qiáng)調(diào)自律學(xué)習(xí)的構(gòu)成主義學(xué)習(xí)觀，以學(xué)習(xí)者為中心，通過小限度的援助引導(dǎo)學(xué)生自己得出應(yīng)有的結(jié)論。