北京丹麥語培訓(xùn)班

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課程優(yōu)勢：分層次教學(xué)

上課方式：面授

上課時段：全日制,靈活安排

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北京丹麥語培訓(xùn)班

丹麥語是一種北日耳曼語言，約有550萬人，主要在丹麥，格陵蘭島和法羅群島。德國北部的石勒蘇益格 - 荷爾斯泰因州以及挪威，瑞典，西班牙，美國，加拿大，巴西和阿根廷也有丹麥人。丹麥語是丹麥和法羅群島的官方語言，在格陵蘭島和德國被公認為少數(shù)民族語言。它是挪威的官方語言直到大約1830年，冰島直到1944年。丹麥語也是第一個在冰島學(xué)習(xí)的外語。

01 制定專屬課程教材

北外丹麥語

基礎(chǔ)教材

基礎(chǔ)教材強調(diào)語言的綜合運用能力，主題豐富，實用性強，將語法、對話、詞匯有機地結(jié)合起來。

語音教材

語音教材專門針對丹麥語的語音難點設(shè)置，由淺入深，逐一攻破丹麥語語音的各個難關(guān)，幫助學(xué)生更好地掌握準確的丹麥語語音。

02 零死角打磨課程大綱

教學(xué)內(nèi)容

名稱	詳細內(nèi)容
語音	丹麥語基礎(chǔ)教學(xué)的教學(xué)重點和難點在于語音，其中又以丹麥語龐雜的元音系統(tǒng)最難掌握。丹麥語是一門拼讀語言，但是由于大多數(shù)字母都有多種不同的發(fā)音方式，且存在大量連讀、吞音、元音推移等語音現(xiàn)象，導(dǎo)致丹麥語常出現(xiàn)音形不一致的情況，很難直接拼讀，語言學(xué)習(xí)者需根據(jù)實際情況逐一掌握。
語音	我們提供的教材內(nèi)的文章配有原聲音頻，可反復(fù)跟讀練習(xí)。保證學(xué)生在看到文字的同時聽到標準的丹麥語朗讀示范，然后再模仿發(fā)聲。
詞匯	丹麥語屬于輕屈折語，動詞、名詞、代詞、形容詞和部分副詞均有形態(tài)變化，但不需要隨著時態(tài)的變化而變化。動詞的五種變位方式是基礎(chǔ)教學(xué)的重點之一。丹麥語的名詞分為共性名詞和中性名詞兩性，在入門階段會有一定難度，需要在教師的指導(dǎo)下培養(yǎng)自主分類能力，打好詞匯基礎(chǔ)。
語法	系統(tǒng)學(xué)習(xí)構(gòu)建丹麥語簡單句的所有必備語法。掌握簡單句的所有語序以及句框結(jié)構(gòu)。能夠綜合運用已掌握的高頻詞匯及基礎(chǔ)語法獨立造句。
口語	學(xué)生在攻克語音難關(guān)的同時，口語訓(xùn)練也應(yīng)同步進行。口語訓(xùn)練的目的是幫助學(xué)生把語音學(xué)習(xí)的成果融入實際語言運用過程中，初級階段的口語訓(xùn)練以教材中的對話和口語練習(xí)為主，學(xué)生可以在理解并背誦課文的基礎(chǔ)上，進行各種口語訓(xùn)練。
聽力	聽力練習(xí)是初學(xué)階段的難點，訓(xùn)練聽力對于語言學(xué)習(xí)者來說是培養(yǎng)語感的重要方式。入門階段的聽力練習(xí)將使用輔助教材中難度更低的簡單對話和獨白，與口語練習(xí)相結(jié)合，通過一段時間的練習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠逐漸聽懂材料且復(fù)述大意。

03 我們能幫到你什么？

課程特色

國內(nèi)知名高校老師授課

引用丹麥語原版教材

分層次教學(xué)、作業(yè)督導(dǎo)、課后答疑

04 多重實力，更值得學(xué)員信賴

專業(yè)的師資團隊

北京外國語大學(xué)同文教育發(fā)展培訓(xùn)中心是北外服務(wù)社會的窗口單位，個性的外語教學(xué)模式和教學(xué)理念讓外語求學(xué)者如沐甘霖，為滿足低齡出國就讀需求，我院積聚多年教學(xué)經(jīng)驗，依靠北外雄厚的外語教學(xué)資源，組建了強大的師資及留學(xué)服務(wù)團隊，潛心鉆研青少留學(xué)精品課程，致力于打造"學(xué)生滿意、家長放心"的"少年出國就讀品牌！

科學(xué)的教學(xué)方法

北外具有豐富的教學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗和科學(xué)的教學(xué)方法，已經(jīng)走向中國前列。北外用愛心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用耐心去教導(dǎo)每一位學(xué)生，讓學(xué)生在這里實現(xiàn)自己的留學(xué)夢想。