沒有接觸過教師資格證，學(xué)習(xí)不知如何下手，學(xué)習(xí)無方向。該類考生學(xué)習(xí)缺乏計劃性，遇到問題不知道如何解決，學(xué)習(xí)壓力大。在思拓網(wǎng)校，很多零基礎(chǔ)考生也順利通過了教師資格證考試。

既要工作，又要備考，學(xué)習(xí)時間相對較少且不規(guī)律。建議該類考生利用充裕一些的時間深入學(xué)習(xí)新課程，然后利用零碎時間復(fù)習(xí)、增強(qiáng)記憶，也可以做一些練習(xí)題，做到及時復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

學(xué)習(xí)時間充裕，考生應(yīng)根據(jù)自身實際情況制定學(xué)習(xí)計劃，按部就班地進(jìn)行學(xué)習(xí)。一旦制定好計劃，就要雷打不動地堅持執(zhí)行下去。立足教材知識點，注意梳理和整合歸納，融會貫通。

想要從事老師并熱愛教育行業(yè)，渴望穩(wěn)定工作的大齡、媽媽級人群。該類考生由于記憶力下降，需要兼顧工作、家庭、學(xué)習(xí)三者之間的關(guān)系等等，備考的劣勢也是非常明顯。