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廣州啟德sat強(qiáng)化培訓(xùn)班

廣州啟德sat強(qiáng)化培訓(xùn)班

中班詳詢
課程優(yōu)勢: 提供10-25人小班、6人鉆石小班及VIP1對1教學(xué)模式
上課方式: 面授
上課時段: 白天班,周末班
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課程詳情 教學(xué)點 教學(xué)環(huán)境 學(xué)員評論 相關(guān)推薦
廣州啟德sat強(qiáng)化培訓(xùn)班
SAT的語法考點其實不難總結(jié)和歸納為“不間斷句子”、“時態(tài)沖突”、“不完整句子”等。所以首先要在最短的讀題中快速發(fā)現(xiàn)問題或者判斷沒有問題,然后再去看選項。在這部分,同學(xué)們一定要注意尊重原句的意思,改進(jìn)的只是語法,而不是句意。很多同學(xué)忽視了這一點,而選擇了和正確答案非常接近的答案。
sat強(qiáng)化班針對人群

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    啟德SAT入學(xué)測試達(dá)到1600分

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    有毅力和夢想的中學(xué)生


sat強(qiáng)化培訓(xùn)班授課內(nèi)容

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sat語法怎么練習(xí)

  • 逗號原則

    逗號原則意味著逗號不能用來連接兩個句子,這只是語氣上的停頓??忌梢岳眠@一原則快速判斷試題并找到問題所在。有三種方法可以解決逗號引導(dǎo)句子的問題:使用分號;使用連詞。

  • 句子必須有主謂結(jié)構(gòu)

    我們用這個原則來判斷一篇文章是一個完整的句子還是一個片段,這個原則的一般應(yīng)用是:我們可以判斷試題中是否有謂語動詞。這個原則在解決SAT語法題時非常有用,考生應(yīng)認(rèn)真掌握它。

  • 找句子主語

    非謂語動詞結(jié)構(gòu)的邏輯主語就是句子的主語,如果分詞結(jié)構(gòu)和句子主語之間沒有邏輯關(guān)聯(lián),則是垂懸分詞,需要修改。sat考試對非謂語動詞考察是比較多,只要考生掌握了這個原則,就很容易解題。

  • 同位語優(yōu)先原則

    與其它邏輯關(guān)系相比,同位語修飾關(guān)系最簡潔明了,符合SAT語法考試中“用最短的句子表達(dá)最清晰的思想”的原則。因此,當(dāng)同位語與答案選項中的其它修飾語關(guān)系共存時,首選同位語。

  • 判斷語境的邏輯關(guān)系

    英語表達(dá)體現(xiàn)出明顯的邏輯思維特征,因此把握語境的邏輯聯(lián)系對把握文章的主旨和作者意圖非常重要,而sat考試本身也非常重視對邏輯結(jié)構(gòu)的考察。

  • 能用主動語態(tài)就不用被動語態(tài)

    被動語態(tài)比主動語態(tài)更加晦澀難懂,這不符合SAT語法考察所遵循的the simplest is the best的主旨,。因此,當(dāng)兩種語態(tài)在答案選項中同時存在時,首選主動語態(tài)。


學(xué)sat 來啟德教育

啟德學(xué)府新模式
提供10-25人小班、6人鉆石小班及VIP1對1教學(xué)模式,通過測試對水平一致的學(xué)生進(jìn)行小班授課,因材施教,充分考慮到不同水平學(xué)員各自的學(xué)習(xí)進(jìn)度和心理特點,12小時全天侯學(xué)習(xí)輔導(dǎo)環(huán)境,以確保學(xué)員對知識的充分吸收和練習(xí)高分低能舊模式:300-500人以上的大班,學(xué)生水平大相徑庭,教師無法進(jìn)行有針對性的授課;學(xué)員上完課之后,須迅速離開,而不能得到一個全天候12小時的學(xué)習(xí)環(huán)境。
無法為每位學(xué)員設(shè)置專業(yè)的專屬老師,因此無法確保學(xué)員對課上所學(xué)知識的充分吸收與練習(xí),在學(xué)習(xí)過程中遇到的難題得不到及時解答,造成“學(xué)而不習(xí)”的現(xiàn)象,終一無所獲,自信心也受到極大打擊。

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