意大利藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)

小班詳詢(xún)

課程優(yōu)勢(shì)：課程模擬意大利生活場(chǎng)景，提高學(xué)生的意大利口語(yǔ)水平，盡快熟悉初到意大利所面臨的相關(guān)事宜，讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外文化差異，交流方式的不同

上課方式：直播,錄播,面授,網(wǎng)課

上課時(shí)段：全日制,周末班

￥詢(xún)價(jià)

預(yù)約試聽(tīng) 在線(xiàn)咨詢(xún)

課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦

華意通意大利藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)，專(zhuān)門(mén)為藝術(shù)類(lèi)學(xué)生考取藝術(shù)類(lèi)院校而開(kāi)設(shè)；為藝術(shù)類(lèi)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程指導(dǎo)，藝術(shù)作品集輔導(dǎo)，以到達(dá)藝術(shù)類(lèi)院校入學(xué)考試的要求；除了一對(duì)一的作品集定制課程之外，每年還開(kāi)設(shè)藝術(shù)老師課。

01藝術(shù)作品集培訓(xùn)簡(jiǎn)介

關(guān)于華意通

意大利藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)

華意通意大利藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)，專(zhuān)門(mén)為申請(qǐng)意大利藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)無(wú)作品集的學(xué)生而開(kāi)設(shè)，為藝術(shù)類(lèi)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程指導(dǎo)，輔導(dǎo)學(xué)生完成作品集創(chuàng)作，幫助學(xué)生了解院?？荚噧?nèi)容以及西方藝術(shù)史，銜接大學(xué)部分課程。

02針對(duì)性課程，個(gè)性化指導(dǎo)

作品創(chuàng)作課程：—對(duì)一+線(xiàn)下或線(xiàn)上

項(xiàng)目構(gòu)思：針對(duì)不同申請(qǐng)的院校，通過(guò)針對(duì)專(zhuān)業(yè)的解析，結(jié)合往年作品案例的分析，解決學(xué)生在創(chuàng)作中遇到的難題，打開(kāi)創(chuàng)作思路、建立創(chuàng)作理念和個(gè)人風(fēng)格與方向，為作品集各項(xiàng)目的展幵進(jìn)行鋪墊。
專(zhuān)業(yè)作品集指導(dǎo)：—對(duì)一+線(xiàn)下或線(xiàn)上

作品制作：通過(guò)項(xiàng)目課程制定、市場(chǎng)調(diào)研、素材收集、作品模型建立、成品制作，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教師一對(duì)一指導(dǎo)進(jìn)行作品創(chuàng)作，完成3-5個(gè)方案項(xiàng)目作品，達(dá)到意大利院校入學(xué)的作品集要求。
作品集排版、文案：—對(duì)一+線(xiàn)下或線(xiàn)上

作品集排版、文案主要授課內(nèi)容是，整體完善：回顧檢查作品集整體的效果，調(diào)整細(xì)節(jié)；同時(shí)在專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)下完成作品專(zhuān)業(yè)排版、創(chuàng)意構(gòu)思的闡述、作品項(xiàng)目文案內(nèi)容的整理等等。
workshop主題實(shí)踐課：小班+線(xiàn)下或線(xiàn)上

workshop主題實(shí)踐課主要教學(xué)內(nèi)容是，藝術(shù)技能提升，包含藝術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi)的主題短期實(shí)踐課程，通過(guò)workshop，可以提高學(xué)生綜合藝術(shù)能力。
舉辦藝術(shù)公開(kāi)課：小班+線(xiàn)上

包含由藝術(shù)家、意大利美院教授、各專(zhuān)業(yè)老師舉辦的藝術(shù)公幵課，能夠更加深入解析不同藝術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)容，提升和構(gòu)建學(xué)生對(duì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知。
西方藝術(shù)史教學(xué)：小班+線(xiàn)上

以意大利高等教育藝術(shù)史教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，為學(xué)生教授中世紀(jì)藝術(shù)史，當(dāng)代藝術(shù)史，現(xiàn)代藝術(shù)史；同時(shí)結(jié)合意大利語(yǔ)專(zhuān)業(yè)詞匯，提高學(xué)生的藝術(shù)語(yǔ)言的使用。
面試指導(dǎo)階段：小班+線(xiàn)上

藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課老師為學(xué)生指導(dǎo)面試技巧，解決面試問(wèn)題，梳理面試中的邏輯思維和面試話(huà)術(shù)，為學(xué)生準(zhǔn)備作品集面試打下基礎(chǔ)。
模擬面試階段：小班+線(xiàn)上

模擬面試主要內(nèi)容是參與公立美院教授評(píng)估作品集與模擬面試，通過(guò)場(chǎng)景的面試進(jìn)行熟悉和了解，提高學(xué)生入學(xué)面試能力。

03更勝一籌·核心優(yōu)勢(shì)

華意通藝術(shù)海歸師資團(tuán)隊(duì)

根據(jù)多年意大利留學(xué)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，華意通組建了海外藝術(shù)海歸老師教研團(tuán)，根據(jù)國(guó)外藝術(shù)院校教學(xué)理念設(shè)計(jì)，并結(jié)合中國(guó)藝術(shù)教育和藝術(shù)生的特色和現(xiàn)狀，共同研發(fā)，可指導(dǎo)意大利留學(xué)的各個(gè)院校申請(qǐng)；幫助學(xué)生打造高質(zhì)量的藝術(shù)作品集，同時(shí)提供海外藝術(shù)老師課等增值服務(wù)，為學(xué)生考入意大利藝術(shù)院校提供更多服務(wù)。

華意通藝術(shù)留學(xué)核心優(yōu)勢(shì)

憑借華意通的國(guó)際關(guān)系，每年邀請(qǐng)意大利公立美院、音樂(lè)學(xué)院教授來(lái)華意通，為學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生進(jìn)行作品集評(píng)估及指導(dǎo)、入學(xué)評(píng)估、入學(xué)考試講解和技巧分析等；為學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)一對(duì)一課程，為藝術(shù)類(lèi)學(xué)生赴意大利參加入學(xué)考試之前，集中提供專(zhuān)業(yè)課程指導(dǎo)，提高專(zhuān)業(yè)技能和水平。

04華意通“TPS”教學(xué)模式

Teoria(理論)

華意通總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整理出一套成熟完備的教案；在新視線(xiàn)教材的基礎(chǔ)上，融入外教討論及實(shí)踐，所得出的一套成熟、完善的理論，應(yīng)用于實(shí)踐。
Pratica(實(shí)踐)

在華意通的學(xué)習(xí)生活中，老師們著重加強(qiáng)對(duì)口語(yǔ)、實(shí)際運(yùn)用的訓(xùn)練，將理論靈活運(yùn)用于日常學(xué)習(xí)生活中，使學(xué)生更多將理論運(yùn)用于實(shí)踐。
Simulazione(模擬)

課程模擬意大利生活場(chǎng)景，提高學(xué)生的意大利口語(yǔ)水平，盡快熟悉初到意大利所面臨的相關(guān)事宜，讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外文化差異，交流方式的不同。