氣質(zhì)氣場修煉篇,診斷標(biāo)準(zhǔn)化肢體語言等細(xì)節(jié)化的糾正,通過不同的情感情緒訓(xùn)練環(huán)節(jié),讓學(xué)員可以站在舞臺呈現(xiàn)不同的情感表達(dá),有不同的氣質(zhì)和氣場。
手足無措 聲音小
緊張恐懼 大腦空白
思路混亂 難以聽懂
不會講話 情商低
無人響應(yīng) 全場尷尬
社交圈層低 朋友少
練習(xí)如何有特色的介紹自己,給人深刻鮮明的印象,完成職場工作。
綜合所學(xué)知識,反復(fù)練習(xí)讓學(xué)員完成可以隨時脫稿即興講話的任務(wù)。
氣質(zhì)氣場修煉篇,診斷標(biāo)準(zhǔn)化肢體語言等細(xì)節(jié)化的糾正,通過不同的情感情緒訓(xùn)練環(huán)節(jié),讓學(xué)員可以站在舞臺呈現(xiàn)不同的情感表達(dá),有不同的氣質(zhì)和氣場。
精細(xì)內(nèi)容打磨篇,情感演講(感動感人的故事)、說服力演講(氣場)、號召力演講(語言魅力)、傳播型宣講(正向,積極,正能量),進(jìn)行精細(xì)化的內(nèi)容打造。
演講風(fēng)格定位篇,針對不同的演講內(nèi)容,四種主流演講風(fēng)格的定位,知性優(yōu)雅,氣場號召、平和沉穩(wěn)、活潑幽默(內(nèi)容為王)。
綜合演練呈現(xiàn)篇,配合音樂、PPT,站在舞臺上綜合呈現(xiàn)一場繪聲繪色、精彩細(xì)致、發(fā)人深省的演講稿,并錄制視頻做舞臺留念。
打開內(nèi)心挖掘自我價值和潛能克服緊張情緒,自信表達(dá)。
抓住產(chǎn)品特點賣點打動人心,提升與客戶的溝通能力,贏得信任。
加強應(yīng)變能力學(xué)會即興構(gòu)思,行云流水成為環(huán)境下的明星人物。
教室3
門面
課堂6
課堂5
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