鄭州ttt講師培訓班

中班詳詢

課程優(yōu)勢：一對一指導，理論+實操

上課方式：面授

上課時段：靈活安排

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TTT培訓，指的是以視覺化的工具為基礎，在培訓中以視覺化框架貫穿全場，為學員提供視覺化工具，引導學員進行自我學習。TTT的課程是企業(yè)目前所需的最實用的培訓之一。

你遇到難題了嗎？

轉(zhuǎn)型講師，無人帶路，自學無門，獨自前行太煎熬；

明明只有十幾人的課堂，卻緊張到渾身發(fā)抖；

開發(fā)課件，熬了一夜才做幾張PPT；

一講課、課堂就變成了游樂場，不會控場；

零死角打磨課程大綱

課程概述	課程內(nèi)容
TTT講師職業(yè)認知，學習驅(qū)動與培訓暖場	學習的五大步驟；彼得.德魯克的忠告：說的能力、寫的能力、互聯(lián)網(wǎng)應用的能力；學習動機驅(qū)動：為什么我們喜歡逆襲的故事？、蛇精病小挑戰(zhàn)、左右腦全互動；CBET能力本位教育模型教學工具：場景/任務/能力/績效、永恒的ASKH、培訓與人力資源開發(fā)、講師的氣場修煉；培訓師暖場的關鍵時刻：親和力塑造、培訓登臺禮儀、麥克風握姿、眼神控場訓練、培訓師的精氣神、PZB滿意度六項指標檢測
法拉利級開場和經(jīng)典五步成課術	一勾興趣；二論場景；三學套路；四練方法；五查收獲
培訓課程的結構框架技巧	面向?qū)ο蟮恼n程編程；面向問題的課程編程；面向任務的課程編程；面對不同培訓需求的編程技巧；培訓課程的系統(tǒng)建模；培訓課程的篇章節(jié)點訓練；培訓人的T型邏輯思維導圖；成年人的線性思維與九宮格訓練；金字塔原理與結構化思維
培訓師的一陽指，六道輪回，獨孤九劍	《我是好講師》大賽初賽10分鐘案例分析；培訓師知行合一的成長模型與一陽指；理性內(nèi)容感性演繹的五個核心
ASKH績效分析與互動教學	《我是好講師》大賽初賽10分鐘案例分析；培訓師知行合一的成長模型與一陽指；理性內(nèi)容感性演繹的五個核心；培訓課程準備的TCGMRO六道輪回與神通6點；培訓教學的獨孤九劍
PPT快速成課與細節(jié)美化	培訓中的PPT應用技巧；商業(yè)級PPT制作與細節(jié)美化；講課丟掉PPT會不會更美妙？
ADDIE培訓課程設計	HICAD的課程設計原理；以結果為導向的課程設計
成人學習的說服和溝通	商業(yè)級課程的設計案例解析；日常磨課與講師手冊迭代