GlobalStage教材內容響應了聯(lián)合國教科文組織的國際公民教育方針。學生通過學習可以了解兒童不同生活的各方面，培養(yǎng)全球意識，有助于培養(yǎng)同理心和尊重。

語言教材是語言技巧和語言系統(tǒng)框架的搭建，文學教材主要為講授文學技巧并訓練學生相關能力。培養(yǎng)學生的自我調適、思維技能、社會情感技能和全球公民意識。

Global Stage中教授了對話和Presentation，模擬對話視頻展現(xiàn)真人在現(xiàn)實生活中的場景，著重功能性語言，上課開始和結束時都有反思環(huán)節(jié)，達成構建自我意識。

Global Stage教材中課程都有清晰可見的思維過程。孩子天性好奇，渴望獲得新的知識，并與之產生聯(lián)系，Global Stage教材運用這一點培養(yǎng)學生思維技巧。

Global Stage的復習模塊鍛煉學生思考能力，從而了解自己如何學得更好，同時還鼓勵學生思考如何進行課外自學，培養(yǎng)學生的自我反思，自我意識和調適能力。