學(xué)習(xí)階段 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 | 學(xué)時(shí) |
一階段 |
(1)了解UG NX/CAD 理論及建模理論 (2)熟悉UG NX 用戶(hù)界面(資源條、圖標(biāo)工具條、下拉式菜單、通用預(yù)設(shè)置、彈出式菜單、用戶(hù)交互方式) |
16節(jié)(8天)(純上課時(shí)間)。常年循環(huán)授課,隨到隨學(xué),學(xué)會(huì)為止,學(xué)不會(huì)終身重復(fù)聽(tīng)課。 |
二階段 |
(1)繪圖基礎(chǔ):草圖與設(shè)計(jì)意圖;新的草圖任務(wù)環(huán)境;草圖曲線創(chuàng)建;草圖操作、約束 (2)體素特征與布爾運(yùn)算:體素特征的操作;布爾運(yùn)算的操作 (3)掃描特征:Extruded Body (拉伸體);Revolved Body (旋轉(zhuǎn)體);Sweep along Guide(沿軌跡線掃描);Tude(管);掃描特征范例解析 (4)參考特征:參特征綜述;Datum Plane(基準(zhǔn)面);Datum Axis(基準(zhǔn)軸);參考特征范例解析 (5)成形特征:成形特征綜述;成形特征(孔、圓臺(tái)、凸臺(tái)、腔體、槽、溝槽);成形特征范例解析 (6)特征操作:邊緣操作(邊緣圓角、邊緣倒角);面操作(拔模、挖空、偏置面);引用特征(矩形陣列、環(huán)形陣列、鏡像體、鏡像特征);修剪操作(修剪體、分割體);特殊操作(螺紋、比例體);特征操作范例解析 (7)特征編輯:特征編輯(編輯特征參數(shù)、編輯位置、移動(dòng)特征、抑制特征、釋放抑制特征);模型導(dǎo)航器;表達(dá)式;特征編輯范例解析 |
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三階段 |
(1)裝配概念與結(jié)構(gòu) (2)組件操作,組件陣列 (3)裝配爆炸視圖 (4)裝配克隆、部件家族的建立與使用 |
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四階段 |
(1)曲線的建立與編輯 (2)曲面的建立與編輯 (3)曲線與曲面的光順 (4)查詢(xún)工具 |
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五階段 |
(1)工程制圖概述 (2)視圖的創(chuàng)建和參數(shù)設(shè)置(視圖的創(chuàng)建、視圖布局調(diào)整、制圖參數(shù)設(shè)置、視圖創(chuàng)建范例解析) (3)剖視圖的創(chuàng)建和參數(shù)設(shè)置(剖視圖的創(chuàng)建、剖視圖的參數(shù)設(shè)置、剖視圖創(chuàng)建范例解析) (4)圖樣標(biāo)注 (5)裝配圖 |
課程都有給學(xué)員們配備專(zhuān)職的班主任老師,隨時(shí)隨地關(guān)注著學(xué)員的生活和學(xué)習(xí)情況,學(xué)員有疑問(wèn),可請(qǐng)教求助班主任,熱情負(fù)責(zé)的班主任會(huì)為學(xué)員排疑解難。
我們的課程授課老師均為高級(jí)講師并有10年以上設(shè)計(jì)或開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),言傳身教,實(shí)力教學(xué),傳授豐富項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)給學(xué)員,針對(duì)性輔導(dǎo),幫助全面提高能力。
只要學(xué)員報(bào)名參與課程學(xué)習(xí),學(xué)成后都可終身重復(fù)進(jìn)修課程。當(dāng)進(jìn)入職場(chǎng)就業(yè)后,覺(jué)得自身能力不足需要再次提升,都可重復(fù)進(jìn)修課程,隨時(shí)歡迎學(xué)員回來(lái)。
課程會(huì)利用考核、評(píng)比、拓展等不同的課程輔導(dǎo)練習(xí)形式,幫助學(xué)員隨時(shí)隨地保持良好狀態(tài),配以老師重點(diǎn)關(guān)注狀態(tài)差的學(xué)生,幫助他們短時(shí)間內(nèi)提高能力。
門(mén)面
前臺(tái)2
前臺(tái)
零食區(qū)域
¥詢(xún)價(jià)課時(shí):詳詢(xún)
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