天津留學(xué)預(yù)備培訓(xùn)

一對(duì)一詳詢

課程優(yōu)勢(shì)：打造海外課堂場(chǎng)景，縮短海外適應(yīng)期，學(xué)員即使身處陌生的環(huán)境、迥異的文化，也能迅速和同學(xué)、伙伴彼此熟悉，找到志趣相投的好朋友，在思維的碰撞中學(xué)會(huì)多方面看待問(wèn)題

上課方式：面授

上課時(shí)段：全日制,晚班,周末班

￥詢價(jià)

預(yù)約試聽在線咨詢

課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦

留學(xué)預(yù)備培訓(xùn)課程可達(dá)到美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等眾多名校標(biāo)準(zhǔn)，并被領(lǐng)館認(rèn)可，可替代國(guó)外預(yù)科課程、節(jié)省國(guó)外高昂費(fèi)用，學(xué)生成績(jī)單和結(jié)業(yè)證書可作為國(guó)外大學(xué)錄取的重要依據(jù)。

01 靈活多變的班型，滿足學(xué)員不同需求

留學(xué)預(yù)備一級(jí) icon
留學(xué)預(yù)備二級(jí) icon
留學(xué)預(yù)備三級(jí) icon
留學(xué)預(yù)備四級(jí) icon

02 哪些學(xué)員適合學(xué)習(xí)留學(xué)預(yù)備課程

具備1000-3000個(gè)基礎(chǔ)詞匯。

了解簡(jiǎn)單句型，英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱。

計(jì)劃去英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家留學(xué)。

計(jì)劃就讀國(guó)際班或國(guó)際高中。

是陪讀家長(zhǎng)的不錯(cuò)選擇。

提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力的所有學(xué)員。

03 在新航道學(xué)習(xí)你能獲得什么？

一級(jí)課程

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)能力，采用西方教學(xué)法，教學(xué)員利用學(xué)習(xí)日志把握學(xué)業(yè)進(jìn)度、掌握學(xué)術(shù)寫作的基本要素。精選十個(gè)與生活緊密相關(guān)的話題，提高學(xué)員的生存能力和社會(huì)交往能力。
2、打造海外課堂場(chǎng)景，縮短海外適應(yīng)期，學(xué)員即使身處陌生的環(huán)境、迥異的文化，也能迅速和同學(xué)、伙伴彼此熟悉，找到志趣相投的好朋友，在思維的碰撞中學(xué)會(huì)多方面看待問(wèn)題。

二級(jí)課程

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員能用英語(yǔ)描述一個(gè)人的性格特征、講述一段難忘的經(jīng)歷、設(shè)計(jì)自己理想中的家園以及介紹一個(gè)國(guó)家的風(fēng)俗；能夠用具有說(shuō)服力的方式，發(fā)表自己對(duì)于社會(huì)變遷的觀點(diǎn)、表達(dá)對(duì)某一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的看法。
2、學(xué)員能通過(guò)和團(tuán)隊(duì)一起頭腦風(fēng)暴，共同設(shè)計(jì)采訪、調(diào)查問(wèn)卷，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)分工、協(xié)作，學(xué)術(shù)研究的前期準(zhǔn)備工作。學(xué)員學(xué)會(huì)如何有效地閱讀大段學(xué)術(shù)文章。

三級(jí)課程

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠用英文描述社區(qū)的規(guī)則并設(shè)計(jì)一個(gè)切實(shí)可行的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目、展示一個(gè)城市的特點(diǎn)、比較不同的企業(yè)、講述一個(gè)跌宕起伏的故事、設(shè)計(jì)并參與一場(chǎng)辯論、完成摘要的寫作、進(jìn)行有說(shuō)服力的公眾演講。
2、學(xué)員能掌握批判性思維的精髓，說(shuō)理充分，并從“常識(shí)、例子、事實(shí)和數(shù)據(jù)、專家意見”四個(gè)角度支撐自己的觀點(diǎn)，為學(xué)術(shù)研究做好思維模式的準(zhǔn)備。

四級(jí)課程

教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合自身經(jīng)歷做自我介紹、多方面分析一項(xiàng)發(fā)明的影響并進(jìn)行辯論、設(shè)計(jì)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)、展示一個(gè)國(guó)際大都市、研究如何更有效地利用水資源、探討并展示一個(gè)社區(qū)的價(jià)值觀、參與一個(gè)公園的設(shè)計(jì)、展望人類未來(lái)面臨的問(wèn)題。
2、學(xué)員開始進(jìn)行學(xué)術(shù)寫作的準(zhǔn)備工作：學(xué)會(huì)搜集相關(guān)資料、判斷資料價(jià)值、創(chuàng)作摘要和改寫，且能客觀、批判性地看待問(wèn)題，邏輯結(jié)構(gòu)清晰，自信地表達(dá)觀點(diǎn)。

04 專業(yè)教學(xué)模塊讓考試如虎添翼

課程名稱	課程類型	課程內(nèi)容
留學(xué)預(yù)備一級(jí)班	聽力	幫助學(xué)生構(gòu)建基礎(chǔ)聽力技能，使學(xué)生能夠在聽力過(guò)程中聽懂大意及題目所涉及的細(xì)節(jié)部分，辨析聽力中的數(shù)字、時(shí)間和指路等相關(guān)表達(dá)；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文聽力中根據(jù)已有信息進(jìn)行預(yù)判并用簡(jiǎn)單的符號(hào)做筆記等能力。
	口語(yǔ)	幫助學(xué)生構(gòu)建基礎(chǔ)口語(yǔ)技能，使學(xué)生能夠掌握英語(yǔ)中復(fù)數(shù)結(jié)尾的發(fā)音、單詞和句子重音、連讀和問(wèn)句語(yǔ)調(diào)等基本發(fā)音規(guī)則，掌握英語(yǔ)中一般現(xiàn)在時(shí)和常用詞性；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文口語(yǔ)交流中尋求重復(fù)、追問(wèn)、信號(hào)詞、總結(jié)信息等能力。
	閱讀	幫助學(xué)生構(gòu)建基礎(chǔ)閱讀技能，使學(xué)生能夠掌握 2000 個(gè)左右高頻詞匯，讀懂偏生活化，字?jǐn)?shù)約在400詞的文章；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文閱讀中掃讀查讀信息和確定主題句等能力。
	寫作	幫助學(xué)生構(gòu)建基礎(chǔ)寫作技能，使學(xué)生能夠掌握人稱代詞、連詞、標(biāo)點(diǎn)等基本概念，寫出簡(jiǎn)短正確的英文句子；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文寫作中運(yùn)用邏輯連接詞和論證論點(diǎn)等能力。
留學(xué)預(yù)備二級(jí)班	聽力	幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)聽力技能，使學(xué)生能夠在聽力過(guò)程中聽懂心理學(xué)、生物、市政規(guī)劃、建筑、媒體人類學(xué)等相關(guān)話題的簡(jiǎn)單對(duì)話和獨(dú)白，學(xué)習(xí)邏輯表達(dá)和銜接，捕捉邏輯信號(hào)，聽懂主旨、原因、結(jié)果、利弊、轉(zhuǎn)移話題、舉例、分類等重要信息；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文聽力中形成聽前預(yù)判等能力。
	口語(yǔ)	幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)口語(yǔ)技能，使學(xué)生能夠在英語(yǔ)表達(dá)中正確使用重音、弱讀、連讀、省音等發(fā)音規(guī)則，掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等時(shí)態(tài)的使用場(chǎng)景及陳述、疑問(wèn)句等表達(dá)方式；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文口語(yǔ)交流中對(duì)生活類簡(jiǎn)單話題展開對(duì)話并用正確的句型就細(xì)節(jié)提問(wèn)等能力。
	閱讀	幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)閱讀技能，使學(xué)生能夠掌握 2500 個(gè)左右高頻詞匯，接觸學(xué)術(shù)性題材的文章，能夠閱讀字?jǐn)?shù)約在 400-600 詞的文章；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文閱讀中快速閱讀和確定主旨及細(xì)節(jié)等能力。
	寫作	幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)寫作技能，使學(xué)生能夠掌握句型轉(zhuǎn)換和常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等基本概念，能夠使用平行結(jié)構(gòu)和復(fù)合句型；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文寫作中寫出主旨句和運(yùn)用頭腦風(fēng)暴來(lái)構(gòu)思想法等能力。
留學(xué)預(yù)備三級(jí)班	聽力	幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)聽力技能，使學(xué)生能夠熟悉各種類型的聽力材料（課堂講座，同學(xué)間對(duì)話，師生間對(duì)話，廣播節(jié)目，播客等），能夠聽懂不同話題的主要意思；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文聽力中把握連接主干的過(guò)渡詞和通過(guò)重要細(xì)節(jié)獲取大意等能力。
	口語(yǔ)	幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)口語(yǔ)技能，使學(xué)生能夠掌握英語(yǔ)中相關(guān)學(xué)術(shù)類及生活類場(chǎng)景詞匯，分辨連讀、句子重讀、不同功能句子的語(yǔ)調(diào)等發(fā)音規(guī)則，掌握過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、定語(yǔ)從句、被動(dòng)語(yǔ)氣、間接引語(yǔ)、非真實(shí)條件句；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文口語(yǔ)交流中表達(dá)自己同意/不同意的觀點(diǎn)、轉(zhuǎn)換話題、反駁別人的觀點(diǎn)、解釋未知詞匯等能力。
	閱讀	幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)閱讀技能，使學(xué)生能夠掌握 3000 個(gè)左右高頻詞匯，適應(yīng)學(xué)術(shù)性題材的文章，能夠閱讀字?jǐn)?shù)約在 800-1000 詞的文章；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文閱讀中記錄筆記和識(shí)別文章語(yǔ)氣等能力。
	寫作	幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)寫作技能，使學(xué)生能夠掌握更加復(fù)雜的句式和豐富的句型，充分利用恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)和數(shù)據(jù)；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文寫作中提出主張和拓展段落等能力。
留學(xué)預(yù)備四級(jí)班	聽力	幫助學(xué)生打造良好的聽力技能，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用提示詞、關(guān)鍵詞等方法，識(shí)別文章大意、重要細(xì)節(jié)和主要態(tài)度等信息；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文聽力中把握結(jié)構(gòu)和恰當(dāng)記錄筆記等能力。
	口語(yǔ)	幫助學(xué)生打造良好的口語(yǔ)技能，使學(xué)生能夠掌握英語(yǔ)中主要的發(fā)音技巧，熟悉口語(yǔ)交流中地道的表達(dá)形式，掌握虛擬語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)句，讓步狀語(yǔ)從句等句型；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文口語(yǔ)交流中進(jìn)行較復(fù)雜的對(duì)話和給出辯證性觀點(diǎn)的能力。
	閱讀	幫助學(xué)生打造良好的閱讀技能，使學(xué)生能夠掌握 3500-4000個(gè)高頻詞匯，適應(yīng)學(xué)術(shù)性題材的文章，能夠閱讀字?jǐn)?shù)約在 1000-1200 詞的文章；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文閱讀中快速瀏覽可悉知篇章大意，精讀后能夠理解文章細(xì)節(jié)信息等能力。
	寫作	幫助學(xué)生打造良好的寫作技能，使學(xué)生能夠掌握審題和構(gòu)思段落的方法，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和修辭；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文寫作中應(yīng)用篇章架和應(yīng)對(duì)不同文體等能力。