Synchronous school supervision
(聽力能力)
聽力考試介紹,六大題型介紹
場景,補(bǔ)充高頻場景詞匯
略講section3.4專業(yè)課題
套題講練,專業(yè)課題
主講section1
(閱讀能力)
詞匯知識 (詞綴,詞性,構(gòu)詞法)
閱讀考試介紹,題型展示
同義替換辯識及不同形式
篇章層次劃分,套題練習(xí)
跳讀,掃讀與精讀講練
(寫作能力)
寫作考試簡介 ,豐富句型結(jié)構(gòu)
task1線柱圖,task2審題
task1.餅圖,task1表格
task1雙圖,task1地圖
task1流程圖
(口語能力)
發(fā)散part2從part1的可借鑒點(diǎn)
補(bǔ)充相關(guān)表達(dá)及答題框架
梳理part1答題思路
part2四大主題
口語考試介紹
Core advantage,Better
該優(yōu)勢把語言知識融匯進(jìn)雅思考試中,充分結(jié)合雅思的詞匯,語法及發(fā)音上的考點(diǎn)
該優(yōu)勢幫助學(xué)生鞏固語言知識本身,提高口語寫作能力和學(xué)生的實(shí)際英語運(yùn)用能力
該優(yōu)勢保證聽懂即能做對,堅決反對孤立講題不顧學(xué)生語言水平的教學(xué)方式
雅思精品小班、模考+講評+押題、講練結(jié)合、考試能力+應(yīng)用能力并重和作文口語精改
Set your own goals
適合基本的聽閱能力具備,但是詞匯儲備單一,學(xué)術(shù)詞匯缺乏的學(xué)員;并且口語寫作能力不足,能輸出正確的復(fù)雜句,但句式表達(dá)中式單一,不足以靈活運(yùn)用,與聽閱能力不平衡;聽口能力高于閱寫,習(xí)慣口語表達(dá),卻缺乏扎實(shí)的語法詞匯積累的學(xué)員。
通過一個階段的學(xué)習(xí)后,能聽懂80%的聽力材料,遇到生詞能主動推導(dǎo)出意義,能快速準(zhǔn)確地讀懂長難句,并拆解出段落篇章的中心句,小作文各個圖形不僅會讀圖分析,也積累了豐富的表達(dá)以供選擇,大作文了解思路展開及大致寫法,口語part1針對各個題目能迅速反應(yīng)回答。
Good institutions, teachers speak
昆士蘭大學(xué)應(yīng)用語言碩士,雅思總分8.5,聽力9,曾任教于ILETS Austrialia ICTE語言中心,帶出多名7.5+的學(xué)員。
德國波鴻魯爾大學(xué)比較文學(xué)碩士,雅思聽力8.5,寫作口語7.5,擅長SAT閱讀,GRE填空,AP歐洲史等課程教學(xué)。
討論室
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接待區(qū)域
會議室
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