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學(xué)習(xí)重點(diǎn):聽(tīng)讀模仿+掌握方法;詞匯量:1000左右
學(xué)習(xí)重點(diǎn):常規(guī)表達(dá)+日常法語(yǔ);詞匯量:2200左右
學(xué)習(xí)重點(diǎn):工作交流+加強(qiáng)閱讀;詞匯量:3000左右
學(xué)習(xí)重點(diǎn):提升口語(yǔ)+翻譯服務(wù);詞匯量:4000左右
Core curriculum setting, multi-level learning
法 語(yǔ) 入 門 |
能夠用最基本的簡(jiǎn)單語(yǔ)句與他人打招呼、問(wèn)候、攀談,描述與自己和熟悉的人有關(guān)的信息 |
能夠理解他人以重復(fù)、直接、緩慢而明確的方式說(shuō)出的日常生活用語(yǔ),以回應(yīng)簡(jiǎn)單而具體的要求 | |
法 語(yǔ) 初 級(jí) F2 |
能在對(duì)方語(yǔ)速緩慢、用詞清晰并隨時(shí)提供協(xié)助的前提下用基本的句型在較慢的速度下與他人進(jìn)行關(guān)于時(shí)間天氣、業(yè)余愛(ài)好、做事頻率、接打電話等的會(huì)話 |
能夠簡(jiǎn)單描述過(guò)去和將來(lái)的事,能夠理解以簡(jiǎn)單句和語(yǔ)序常規(guī)的復(fù)合句組成,基于現(xiàn)在、過(guò)去和將來(lái)基礎(chǔ)時(shí)態(tài)來(lái)描述和敘述的報(bào)章的主要內(nèi)容 | |
能夠在語(yǔ)法和用詞正確的情況下,借助詞典或參考資料輔助,寫(xiě)作不涉及任何專業(yè)知識(shí)的150詞左右描述日常生活和發(fā)生事件的短文 | |
法 語(yǔ) 中 級(jí) F3 |
能理解與個(gè)人感興趣或有關(guān)日常生活的對(duì)話(例如:家庭、娛樂(lè)、工作、旅游及時(shí)事等),能夠理解反復(fù)播放的新聞、音樂(lè)、電影的主干信息并與他人交流,能敘述一些抽象概念(夢(mèng)想、打算等)能應(yīng)對(duì)國(guó)外生活的一般情況 |
能夠閱讀新聞?lì)悎?bào)刊雜志上的大多數(shù)不涉及專業(yè)知識(shí)的內(nèi)容,能夠完全理解日常生活中可能遇到的宣傳、交際類信息例如廣告牌、普通郵件、啟事等。能針對(duì)個(gè)人熟悉或感興趣的主題擬寫(xiě)簡(jiǎn)單且連貫的文章 | |
能夠在借助工具書(shū)的情況下基本精確地翻譯不涉及專業(yè)知識(shí)的原文段落和文章,語(yǔ)序和邏輯正確;能夠大致準(zhǔn)確的運(yùn)用學(xué)到的詞匯在有參考的情況下完成中譯法的翻譯 | |
法 語(yǔ) 高 級(jí) F4 |
能夠在用詞和語(yǔ)法正確的情況下以正常語(yǔ)速與他人談?wù)摬簧婕皩I(yè)知識(shí)的大部分日常生活事物,可以將法語(yǔ)運(yùn)用于生活、工作的常見(jiàn)場(chǎng)合中。能夠閱讀常規(guī)報(bào)刊雜志中的絕大部分內(nèi)容并正確理解其意思 |
能理解具體或抽象的主題文章所想要表達(dá)的重點(diǎn),并能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)參與技術(shù)性的討論,能夠借助工具準(zhǔn)確翻譯大多數(shù)不涉及冷門知識(shí)的文章和技術(shù)性文件,能在大多數(shù)場(chǎng)景中提供有效的非專業(yè)口譯服務(wù) | |
能針對(duì)廣泛的主題擬寫(xiě)清楚詳細(xì)的文章,并能針對(duì)各種題目進(jìn)行討論,分析利弊。能夠在無(wú)輔助的情況下用詞準(zhǔn)確、邏輯正確地寫(xiě)出生活所需的應(yīng)用文 |
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珠海法語(yǔ)培訓(xùn),為國(guó)外學(xué)生提供對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)多語(yǔ)言培訓(xùn)
提供在職員工外語(yǔ)水平測(cè)評(píng)以及招聘過(guò)程的外語(yǔ)水平測(cè)評(píng)
珠海法語(yǔ)培訓(xùn),面向公司和個(gè)人提供文件翻譯及口譯服務(wù)
門面
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