考研英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

中班詳詢

課程優(yōu)勢(shì)：為學(xué)生提供更具特色的課堂形式

上課方式：面授

上課時(shí)段：白天班,周末班

￥詢價(jià)

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課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦

碩士研究生教育按照培養(yǎng)目標(biāo)的不同，分為學(xué)術(shù)型研究生和專業(yè)學(xué)位研究生。學(xué)術(shù)型研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是高層次學(xué)術(shù)研究型專門人才，專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。

考研英語(yǔ)考什么

英語(yǔ)（一）即原研究生入學(xué)統(tǒng)考“英語(yǔ)”，所有學(xué)術(shù)型碩士研究生（十三大門類，110個(gè)一級(jí)學(xué)科）和部分專業(yè)型碩士（法律碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、口腔醫(yī)學(xué)碩士、建筑學(xué)碩士、護(hù)理碩士、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士、公共衛(wèi)生碩士等）必考英語(yǔ)（一）。

英語(yǔ)（二）主要是為高等院校和科研院所招收不考英語(yǔ)（一）的專業(yè)學(xué)位碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)考科目。

考研英語(yǔ)復(fù)試內(nèi)容

自我介紹

這是幾乎所有英語(yǔ)口試都會(huì)包含的環(huán)節(jié)?？梢院?jiǎn)單介紹自己各方面的情況。切記語(yǔ)言組織要精練，不要太冗長(zhǎng)，控制在3分鐘左右。

深入對(duì)話

導(dǎo)師會(huì)對(duì)自我介紹中使其感興趣的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，以進(jìn)一步了解考生情況。在結(jié)束時(shí)，導(dǎo)師往往問(wèn)考生有沒(méi)有什么問(wèn)題。

個(gè)人長(zhǎng)談

一些對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)要求較高的院校會(huì)讓考生在幾個(gè)話題中抽取一個(gè)話題，準(zhǔn)備1-2分鐘，然后做一個(gè)2分鐘左右的即興演講。

考研英語(yǔ)做題技巧

瀏覽選項(xiàng)

做題技巧一

瀏覽選項(xiàng)說(shuō)的直白些，就是找選項(xiàng)的第一句話，抓關(guān)鍵句中的主題詞。這些主題詞的詞性多以名詞、動(dòng)詞為特點(diǎn)。尤其要注意其中的專屬名詞和標(biāo)志詞。如人名、地名、連接詞、數(shù)字等。通過(guò)這些詞我們往往能反推出文章里應(yīng)該有的內(nèi)容，如果能找到這樣的內(nèi)容，答案就會(huì)十分清楚。因此我們建議大家在瀏覽選項(xiàng)時(shí)，將主題詞和信號(hào)詞找出并劃記下來(lái)，然后再向下做題。

重點(diǎn)排查

做題技巧二

有些題目，在看第一遍時(shí)，就可以憑知識(shí)、閱歷選出答案。然后在接下來(lái)的題目當(dāng)中，我們就可以按順序做題了。你需要重點(diǎn)注意剩下的空格前后都有什么：如果是補(bǔ)充段落，則可能前后都要看;如果要補(bǔ)充的是段首句或小標(biāo)題，則重點(diǎn)看空格后面;如果補(bǔ)充段尾句或小標(biāo)題下面的內(nèi)容，則重點(diǎn)看空格前面。那些有詞匯復(fù)現(xiàn)的選項(xiàng)要么就是正確答案，要么就是干擾選項(xiàng)。

考研英語(yǔ)真題的重要性

語(yǔ)法方面

在歷年考題的研究中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們以往所學(xué)過(guò)的任何語(yǔ)法項(xiàng)目都能在考研的真題當(dāng)中找到影子，這是必然的，因?yàn)槲覀兊闹R(shí)結(jié)構(gòu)就是這樣的，很多同學(xué)不是很在意語(yǔ)法的復(fù)習(xí)認(rèn)為只要詞匯量到了就能讀懂句子把題做對(duì)，其實(shí)不然，更佳的解決方案是，拿出一本真題書(shū)，將自己所遇到的語(yǔ)法項(xiàng)目找出來(lái)，各個(gè)攻破，這才是絕招。
句子方面

這里所說(shuō)的句子并不是單純存在的句子，而是句子里面蘊(yùn)含的意思，需要對(duì)其進(jìn)行深入分析，包括它所涉及的語(yǔ)法項(xiàng)目和考點(diǎn)，將它和文章真題聯(lián)系起來(lái)它在文章中起到什么作用，是不是主題句，單獨(dú)拆分開(kāi)我是不是能理解它的作用和意義。一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)類型在文中出現(xiàn)的比例非常高，甚至每段都有重復(fù)，這就是他的關(guān)聯(lián)性。
段落方面

有了前面的基礎(chǔ)，理解起段落的意思似乎變的簡(jiǎn)單了許多。我們需要在做這點(diǎn)工作的時(shí)候注意，了解文章段落的結(jié)構(gòu)模式，是總分總、還是總分結(jié)構(gòu)，邏輯思維的培養(yǎng)有助于我們了解文章的特點(diǎn)和文章類型，分析的久了你會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中的規(guī)律非常明顯，一看文章你就知道這篇文章的類型時(shí)，你就明白了，考研其實(shí)不是那么難。

百弗英語(yǔ)為你保駕護(hù)航

因材施教
針對(duì)學(xué)生情況定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，班主任、語(yǔ)言指導(dǎo)老師、任課老師三方分析，準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
課下輔導(dǎo)
我們根據(jù)學(xué)院情況制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每項(xiàng)任務(wù)分解到學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間的每個(gè)小時(shí)內(nèi)并在語(yǔ)言指導(dǎo)的輔導(dǎo)和監(jiān)督下完成。
興趣活動(dòng)
通過(guò)細(xì)致策劃，百弗為學(xué)生提供更具特色的課堂形式。因此，我們的學(xué)員不僅能獲得成績(jī)的提升，個(gè)人能力及眼界也獲得拓展。