昆明手繪技法培訓(xùn)

小班詳詢

課程優(yōu)勢：參加工作初期，教師提供輔導(dǎo)

上課方式：面授

上課時段：白天班,晚班

￥ 2980

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課程詳情教學(xué)點教學(xué)環(huán)境學(xué)員評論相關(guān)推薦

昆明手繪技法培訓(xùn)包含基礎(chǔ)透視學(xué)、基礎(chǔ)素描的練習(xí)、色彩的表現(xiàn)與技法、手繪效果圖的圖解方法與表現(xiàn)及創(chuàng)作提案等，逐步深入學(xué)習(xí)掌握知識更加扎實。

手繪技法表現(xiàn)班介紹

系統(tǒng)掌握從基礎(chǔ)到實操

學(xué)習(xí)內(nèi)容 icon
基礎(chǔ)透視學(xué)、基礎(chǔ)素描的練習(xí)、色彩的表現(xiàn)與技法、手繪效果圖的圖解方法與表現(xiàn)及創(chuàng)作提案。
教學(xué)模式 icon
教學(xué)安排采用較科學(xué)的課程結(jié)構(gòu)，手繪、軟件、設(shè)計同步進(jìn)行，實行課程穿插上課。

手繪技法表現(xiàn)班特色

嚴(yán)格的管理和課程的精心設(shè)計

教學(xué)團(tuán)隊 icon
雙師型高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊
研發(fā)課程 icon
精心研發(fā)的課程，非常實用
管理嚴(yán)格 icon
教學(xué)管理嚴(yán)格，學(xué)習(xí)氣氛濃郁
就業(yè)輔導(dǎo) icon
參加工作初期，教師提供輔導(dǎo)

昆明樹風(fēng)設(shè)計優(yōu)勢

堅持以學(xué)生發(fā)展為本，堅持因材施

教學(xué)方式

堅持以學(xué)生發(fā)展為本，堅持因材施教尊重學(xué)生成才愿望，提供就業(yè)，升學(xué)多種選擇隨著學(xué)院的壯大，正開始涉足設(shè)計的更多領(lǐng)域。

課程設(shè)置

完善的以實戰(zhàn)為目的的課程設(shè)置，實行校辦企業(yè)點對點式實戰(zhàn)教學(xué)，使用完全自主知識產(chǎn)權(quán)的自編教材，實行強(qiáng)大的訓(xùn)后技術(shù)支持。

雄厚師資

昆明樹風(fēng)設(shè)計所有任課老師全部是有過多年行業(yè)內(nèi)工作經(jīng)驗的老師，對具體崗位工作內(nèi)容，行業(yè)發(fā)展有著多年的實際指導(dǎo)經(jīng)驗。

設(shè)計要素介紹

進(jìn)行設(shè)計的時候不要忘了以下要素

空間要素

空間的合理化并給人們以美的感受是設(shè)計基本的任務(wù)。要勇于探索時代、技術(shù)賦于空間的新形象，不要拘泥于過去形成的空間形象。
色彩要求

室內(nèi)色彩除對視覺環(huán)境產(chǎn)生影響外，還直接影響人們的情緒、心理?？剖覂?nèi)色彩除了遵守一般的色彩規(guī)律外，還隨著時代審美觀的變化而有所不同。
光影要求

人類喜愛大自然的美景，常常把陽光直接引入室內(nèi)，以消除室內(nèi)的黑暗感和封閉感，特別是頂光和柔和的散射光，使室內(nèi)空間更為親切自然。
材料要素

充分利用不同裝飾材料的質(zhì)地特征，設(shè)計的時候可以獲得千變?nèi)f化要素和不同風(fēng)格的室內(nèi)藝術(shù)效果，同時還能體現(xiàn)地區(qū)的歷史文化特征。
家具分布

室內(nèi)家具、地毯、窗簾等造型往往具有陳設(shè)特征，大多數(shù)起著裝飾作用。實用和裝飾二者應(yīng)互相協(xié)調(diào)，使室內(nèi)空間舒適得體，富有個性。
綠化要素

室內(nèi)設(shè)計中綠化以成為改善室內(nèi)環(huán)境的重要手段。室內(nèi)移花栽木，利用綠化和小品以溝通室內(nèi)外環(huán)境、擴(kuò)大室內(nèi)空間感及美化空間均起著積極作用。

昆明樹風(fēng)設(shè)計師資介紹

專業(yè)的師資教學(xué)讓你學(xué)的更用心

龍澤段室內(nèi)手繪講師、設(shè)計概論講師
教育感言:沒有學(xué)不會的知識，只有不努力的身體
畢業(yè)于昆明學(xué)院美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，擔(dān)任平面策劃和網(wǎng)絡(luò)編輯，負(fù)責(zé)設(shè)計平面包裝和策劃;策劃和網(wǎng)絡(luò)編輯，至今擔(dān)任樹風(fēng)手繪技法表現(xiàn)講師及設(shè)計概論講師。