德陽(yáng)GMAT培訓(xùn)班

中班詳詢(xún)

課程優(yōu)勢(shì)：即時(shí)反饋：外教課堂應(yīng)用反饋+當(dāng)堂課程的查漏補(bǔ)缺，保證當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)效果

上課方式：面授

上課時(shí)段：白天班,周末班

￥詢(xún)價(jià)

預(yù)約試聽(tīng) 在線(xiàn)咨詢(xún)

課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦

GMAT是Graduate Management Admission Test的縮寫(xiě)，中文名稱(chēng)為經(jīng)企管理研究生入學(xué)考試。美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家的高校都采用GMAT考試成績(jī)來(lái)評(píng)估申請(qǐng)入學(xué)者是否適合于在商業(yè)、經(jīng)濟(jì)和管理等專(zhuān)業(yè)的研究生階段學(xué)習(xí)，以決定是否錄取。

GMAT考試是什么？

GMAT是一種標(biāo)準(zhǔn)化考試，被非常廣泛的使用做工商管理碩士的入學(xué)考試中，非常可靠地測(cè)試考生是否具備完成工商管理碩士項(xiàng)目學(xué)習(xí)能力，專(zhuān)門(mén)幫助各商學(xué)院或工商管理碩士項(xiàng)目評(píng)估申請(qǐng)人是否具備在工商管理方面繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的資格。雖然原本是針對(duì)美國(guó)各商學(xué)院入學(xué)的審核而制訂的測(cè)驗(yàn)，但今日包括歐洲與亞太地區(qū)在內(nèi)超過(guò)83個(gè)國(guó)家、1500所商學(xué)院、5,400種專(zhuān)業(yè)都要求申請(qǐng)人提供有效的GMAT成績(jī)，特別是對(duì)于MBA、金融碩士、會(huì)計(jì)碩士等學(xué)位的申請(qǐng)人。

GMAT考什么內(nèi)容？

分析性寫(xiě)作 icon
分析性寫(xiě)作考核辯證思維能力和表達(dá)觀(guān)點(diǎn)能力，對(duì)該論證的進(jìn)行批判性評(píng)價(jià)。
綜合推理 icon
GMAT考試的綜合推理部分衡量您對(duì)不同來(lái)源、多種形式的信息進(jìn)行評(píng)估的能力。
定量推理 icon
定量推理考核基礎(chǔ)定量推理技巧以分析數(shù)據(jù)和歸納總結(jié)能力，以多項(xiàng)選擇題方式。
文本邏輯推理 icon
文本邏輯推理衡量你在閱讀和理解書(shū)面材料，審視推理論據(jù)，以多項(xiàng)選擇題方式。

GMAT考試題型及時(shí)長(zhǎng)

您有3小時(shí)30分鐘的時(shí)間去完成GMAT考試的四個(gè)組成部分

分析性寫(xiě)作

題目數(shù)量：1篇；題目類(lèi)型：論證分析寫(xiě)作；考試時(shí)間：30分鐘

綜合推理

題目數(shù)量：12題；題目類(lèi)型：圖表解讀、二段式分析等；考試時(shí)間：30分鐘

定量推理

題目數(shù)量：37題；題目類(lèi)型：數(shù)據(jù)充分性分析問(wèn)題求解；考試時(shí)間：75分鐘

文本邏輯推理

題目數(shù)量：41題；題目類(lèi)型：閱讀理解、批判性推斷等；考試時(shí)間：75分鐘

GMAT考試技巧

放過(guò)難題多答題
我們盡量用短的時(shí)間回答多一點(diǎn)問(wèn)題，避免在難題上浪費(fèi)時(shí)間。答題數(shù)目將直接影響成績(jī)的，題目回答得越少，分?jǐn)?shù)就越低。盡量將電腦所給的題目全部答完。
分配好解題時(shí)間
GMAT試題是試題庫(kù)中抽取的，GMAT設(shè)法找到與應(yīng)試者水平相當(dāng)?shù)脑囶}，因此應(yīng)試者所遇到的題目的難易程度取決于應(yīng)試者自己在已出現(xiàn)的題目中的表現(xiàn)。
注意做題速度
在GMAT考試做題的過(guò)程中要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注時(shí)間，注意做題的速度；做題是應(yīng)快速而仔細(xì)，規(guī)劃好你的時(shí)間，對(duì)于題目的數(shù)量要心中有數(shù)，一定要盡量留出時(shí)間。

“3F語(yǔ)言學(xué)習(xí)法”，學(xué)習(xí)更有效

針對(duì)性輸入

德陽(yáng)百弗

1、專(zhuān)業(yè)評(píng)估當(dāng)前英語(yǔ)水平，制定1對(duì)1針對(duì)性課堂課后一體化提升方案；2、教輔監(jiān)督學(xué)員做到課前準(zhǔn)確預(yù)習(xí)，初步感知和理解語(yǔ)言知識(shí)；3、針對(duì)性輸入課堂學(xué)習(xí),聚焦課堂確保課堂內(nèi)容科學(xué)有效果

多元化反饋

德陽(yáng)百弗

1、即時(shí)反饋：外教課堂應(yīng)用反饋+當(dāng)堂課程的查漏補(bǔ)缺，確保當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)效果；2、階段性反饋：雙S(Speak up口語(yǔ)展示&Speech升級(jí)演講)階段性?？?，讓你在遵循記憶曲線(xiàn)規(guī)律下更有效吸收

反復(fù)修正

德陽(yáng)百弗

1、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)為你制定以天為單位的課后英語(yǔ)提升計(jì)劃；2、通過(guò)課后導(dǎo)師的帶領(lǐng)修正，逐漸過(guò)渡到你具備自我修正的能力；3、讓你不僅學(xué)會(huì)英語(yǔ)，還形成良好的自我學(xué)習(xí)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)斷奶式英語(yǔ)學(xué)習(xí)