工程管理碩士（Master of Engineering Management，簡(jiǎn)稱MEM），是2010年由中國(guó)工程院提議，委托清華大學(xué)進(jìn)行學(xué)科論證，同年批復(fù)新設(shè)置的一種專業(yè)學(xué)位，工程管理是針對(duì)工程實(shí)踐而進(jìn)行的決策、計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制，包括：重大工程建設(shè)項(xiàng)目決策的技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證和實(shí)施中的管理;重要復(fù)雜的新產(chǎn)品、設(shè)備、裝備在開發(fā)、制造、生產(chǎn)過程中的管理；技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造、轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)軌、與國(guó)際接軌的管理；產(chǎn)業(yè)、工程和科技的重大布局與發(fā)展戰(zhàn)略的研究與管理等。

【課程名稱】： MEM輔導(dǎo)班

【課程對(duì)象】：

?1、大學(xué)本科畢業(yè)生?：

?要求申請(qǐng)者擁有大學(xué)本科學(xué)歷，并在畢業(yè)后有至少3年或以上的工作經(jīng)驗(yàn)。這種要求旨在確保學(xué)生能將所學(xué)的工程管理知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提升其在工程領(lǐng)域的實(shí)踐能力。

?2、高職高專畢業(yè)生?：

對(duì)于獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷的申請(qǐng)者，要求其具有至少5年或以上的工作經(jīng)驗(yàn)，并且需要達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等的學(xué)力水平。這種設(shè)置是為了讓更多具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和潛力的人才有機(jī)會(huì)接受MEM教育。

3、已獲得碩士或博士學(xué)位者：

對(duì)于已經(jīng)獲得碩士或博士學(xué)位的申請(qǐng)者，要求其具有至少2年或以上的工作經(jīng)驗(yàn)。這種要求旨在確保這些高級(jí)學(xué)位持有者能夠?qū)⒃贛EM課程中學(xué)習(xí)的知識(shí)與其已有的專業(yè)知識(shí)和技能相結(jié)合，進(jìn)一步拓寬其職業(yè)發(fā)展空間。

【課程介紹】：

MEM培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了工程管理、項(xiàng)目管理、工業(yè)工程與管理、物流工程與管理等多個(gè)領(lǐng)域，注重向?qū)W生提供對(duì)核心管理領(lǐng)域知識(shí)的理解，如市場(chǎng)、會(huì)計(jì)、組織行為、商業(yè)道德、法律及金融等，并注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際分析能力和創(chuàng)造性解決實(shí)際問題的能力。此外，MEM的課程設(shè)置更加精細(xì)化，針對(duì)不同行業(yè)和企業(yè)需求設(shè)置了靈活的模塊式特色方向課程，并可為企業(yè)量身定制不同的特色方向及課程體系?

【課程目標(biāo)】：

旨在培養(yǎng)具備良好政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)的高層次、應(yīng)用型工程管理專門人才，以滿足現(xiàn)代工程管理的需求和發(fā)展趨勢(shì)

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】：

創(chuàng)新多元，貼心服務(wù)

在教學(xué)模式上，廣州匯聚英才教育展現(xiàn)了其前瞻性與靈活性?！皩W(xué)講練測(cè)模評(píng)答”的閉環(huán)式教學(xué)體系，不僅確保了學(xué)習(xí)過程的完整性和有效性，還通過直播、錄播、一對(duì)一輔導(dǎo)、面授講座及集訓(xùn)營(yíng)等多種形式的靈活組合，讓學(xué)員能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間安排，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。這種貼心的教學(xué)服務(wù)，更大地提升了學(xué)員的學(xué)習(xí)效率和滿意度。

專業(yè)老師，引領(lǐng)前行

師資力量是衡量教育機(jī)構(gòu)水平的重要標(biāo)尺。廣州匯聚英才教育匯聚了一支由專業(yè)教師及學(xué)術(shù)精英組成的師資團(tuán)隊(duì)。他們不僅在自己的專業(yè)領(lǐng)域有著深厚的學(xué)術(shù)造詣，更具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，他們能夠準(zhǔn)確把握學(xué)員的疑難點(diǎn)，通過深入淺出的講解和生動(dòng)有趣的案例，幫助學(xué)員快速掌握知識(shí)點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)成效。

舒適優(yōu)雅，營(yíng)造良好氛圍

學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)劣直接影響學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。廣州匯聚英才教育在各校區(qū)的建設(shè)上投入了大量心血，力求為學(xué)員提供一個(gè)舒適、優(yōu)雅、現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境。校區(qū)內(nèi)設(shè)施齊全，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，讓學(xué)員在輕松愉悅的氛圍中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而更加專注于學(xué)業(yè)，提升自我。

【師資介紹】：

張萍

教授科目：考研數(shù)學(xué)

老師簡(jiǎn)介：易考360明星數(shù)學(xué)老師，南京理工大學(xué)MBA碩士，管理類聯(lián)考綜合型應(yīng)試導(dǎo)師，集多維教學(xué)指導(dǎo)于一身，對(duì)各科教學(xué)、面試輔導(dǎo)、院校政策了如指掌，通俗易懂，化繁為簡(jiǎn)。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】：

廣州匯聚英才教育憑借其全面的課程設(shè)置、創(chuàng)新的教學(xué)模式、專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)以及舒適的校區(qū)環(huán)境，為廣大學(xué)員提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)、高效、貼心的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在這里，每一位學(xué)員都能找到屬于自己的學(xué)習(xí)之路，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，成就未來夢(mèng)想。