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課程內(nèi)容
托福閱讀7大場(chǎng)景再現(xiàn)，基礎(chǔ)聽力方法講解；新托福考試背景知識(shí)介紹，全程助教輔導(dǎo)。
師資力量
全部由從事國(guó)外考試培訓(xùn)多年的精英教師隊(duì)伍執(zhí)教，助你掌握應(yīng)試技巧，提高聽、說、讀、寫水平。
教材使用
美國(guó)原版引進(jìn)的權(quán)威教材、環(huán)球北美考試院TOEFL-iBT培訓(xùn)專家自編的內(nèi)部講義。
以學(xué)員滿意度、以學(xué)員學(xué)習(xí)效果為本
招生對(duì)象
高中基礎(chǔ)學(xué)生、預(yù)科前學(xué)生、三校生等基礎(chǔ)薄弱學(xué)員。
入學(xué)測(cè)試
報(bào)名學(xué)員接受設(shè)立的入學(xué)測(cè)試，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。
課程時(shí)間
課程共安排123課時(shí)+6小時(shí)VIP助教課，全日制上課。
考試報(bào)名
代辦全國(guó)43個(gè)城市考場(chǎng)的任意場(chǎng)次的托?？荚?。
使用方法進(jìn)行學(xué)習(xí)讓你進(jìn)步更快
詞綴記憶法
Affixes for memory
詞根詞綴法是記憶單詞科學(xué)、快速的方法之一。詞根是構(gòu)成外語單詞的核心，它是表示該詞基本意義的重要詞素。詞根詞綴記憶法德特點(diǎn)是充分利用單詞的構(gòu)詞規(guī)律，通過掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達(dá)到成串記憶單詞的目的。
重復(fù)記憶法
Repetition method
先規(guī)定自己一天背的詞匯的數(shù)量，然后在一天中每隔一段時(shí)間把這些詞匯通背一遍，相隔的時(shí)間不宜太短，以2-3個(gè)小時(shí)為宜，早上背一遍，中午背一遍，下午背一遍，晚上再背一遍或兩遍。隔幾天后再把這些背過一遍。
聯(lián)想記憶法
association memorizing methods
看到某個(gè)單詞，應(yīng)該回想一下，有沒有和自己以前記憶的單詞在形或意思方面的近似。譬如，遇到confidant，就應(yīng)該想到和外形差不多的單詞confident，這樣就等于記憶一個(gè)單詞的同時(shí)又復(fù)習(xí)了其它的單詞，而且不致于混淆。
語境同步法
Context synchronization method
英語單詞歸根到底還是要放在語言中進(jìn)行使用的，因此考生在背誦單詞的時(shí)候一定要同時(shí)輔以大量的聽說讀寫練習(xí)，在反復(fù)的使用中鞏固單詞的讀音、意義和用法。結(jié)合單詞在句子中和文章中的意思來背誦會(huì)更加行之有效。
以學(xué)員學(xué)習(xí)為先，幫助學(xué)員不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題
對(duì)備考時(shí)間，備考資料，備考要點(diǎn)提供規(guī)劃和建議
針對(duì)性授課，幫助學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題
課后對(duì)每位學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、輔導(dǎo)完成練習(xí)
課程結(jié)束后，助教會(huì)協(xié)助學(xué)生總結(jié)上一個(gè)階段的學(xué)習(xí)
幫助學(xué)生分析考試過程和結(jié)果，制定下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃
課室（1）
展示區(qū)1
大廳
學(xué)習(xí)室1
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