少兒德語培訓班

中班129課時

課程優(yōu)勢：高頻互動，在多種多樣的活動中培養(yǎng)孩子對語言的學習能力，使孩子對語言與生俱來的感知能力得以充分發(fā)揮

上課方式：面授

上課時段：白天班,周末班

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每年服務學生人數(shù)過萬，擁有一批實力派全職教師，是大學生、白領、青少年、少兒外語啟蒙、企業(yè)團訓等小語種學習者的不錯選擇，學校開設多種課程，且交通十分便利、環(huán)境舒心敞亮，每間教室都設有多媒體授課系統(tǒng)，有利于提高學員學習的興趣。

個性化課程定制

課程級別	課程內容	教學目標
少兒啟蒙	德語字母及書寫，學會打招呼及問候，簡單介紹家人，學會用德語辨識玩具、顏色、數(shù)字等表達自己對食物的喜好練習語音，學習兒歌	感受德語學習樂趣，培養(yǎng)優(yōu)美的德語語音語調，能簡單的介紹自己和家人朋友，能夠使用簡單句型
L1	介紹自己，表達個人心情，詢問他人基本的個人信息、學習學校、文具、游戲、顏色等相關詞匯，表達日期、時間、描述一些日常活動。	能夠提供及詢問個人信息，能夠簡單表達個人情感，描述簡單日常興趣活動，能夠計數(shù)，了解學校，學習相關詞匯，能夠簡單表達意愿
L2	描述人物、日常行為習慣、環(huán)境、天氣、了解身體部位、職業(yè)、家具等詞匯，表達可能性，學會問路，表達交通方式，詢問價格，表達數(shù)字，提出或詢問建議、禮貌表達需求，談論一件過去發(fā)生的事情，學會填寫簡單問卷、寫明信片、簡單的邀請信。	能夠簡單描述人、物、環(huán)境，能夠描述現(xiàn)在及過去發(fā)生的事件，能夠在不同日常情境下詢問及提供日常信息，能夠撰寫簡單的小短文。
L3	個人基本信息介紹，數(shù)字與日期，描述人物關系（家人，同學，朋友），描述個人喜好，學會購物，講述平日的日常作息	能夠談論個人情況和環(huán)境，能夠詢問和提供常用生活信息，能夠表達自己的喜好和簡單感情，了解表示空間和時間類詞匯
L4	介紹個人情況、談論個人計劃、描述人物、事物并作出評價、表達個人愿望，描述行為禮儀、介紹事件發(fā)生的背景、原因等，講述人物過去的情況、習慣，相貌等，對過去的事件發(fā)表看法，比較過去或現(xiàn)在的人或事物。	能夠談論個人情況，能夠講述一個事件的發(fā)生，能夠表達自己對人，事物的評價。
L5	詳述事實、表達情感、表達觀點、學會給出建議、學會比較自己和別人的意見、學會作出假設。	能夠準確詳細地談論具體的人和事物，能夠細膩表達自己的情感、意見、觀點、要求

核心教學優(yōu)勢，提升學習品質

語言環(huán)境

培養(yǎng)孩子國際觀和思維方法，應試應用雙重提升，中外教結合帶給孩子全球化的語言學習環(huán)境

因材施教

培養(yǎng)孩子外語表達能力，建立外語思維方式，讓孩子實現(xiàn)自由聽說、自主閱讀、主動學習，更自信

高頻互動

在多種多樣的活動中培養(yǎng)孩子對語言的學習能力，使孩子對語言與生俱來的感知能力得以充分發(fā)揮

小班授課

有利于老師與孩子溝通，更易理解孩子在學習過程中存在的不足和問題，為孩子提供專業(yè)的指導意見

課程收獲，帶來改變

語言能力

培養(yǎng)學生在一定情境中借助德語有效地獲取信息和進行交流的能力，注重對德語語言實踐能力的表達

文化意識

強調德語學生的跨文化溝通能力，培養(yǎng)學生多元文化視角，提升中外文化溝通能力以及國際合作能力

思維品質

注重學生學習德語等外語所形成的多元思維品質，突出德語學科在提升創(chuàng)新能力方面的育人價值

學習能力

注重學生在學習德語過程中形成的主動學習和自我提升的意識、能力和品質，強調掌握學習的策略

學校介紹

學校簡介

學校常年致力于小語種文化藝術輔導宣傳，為小語種愛好者提供交流學習得平臺，提供各類豐富課程，采用歐標同步的課程體系國際接軌的教材教輔，辦學以來，一直擁有較高的行業(yè)口碑，廣受好評。
教學特色

學校上線了配套的錄播網(wǎng)校課程，為廣大學生提供方便，隨時隨地學習，同時也可以配套線下課程補漏補缺。線上小班授課，線下全職教師授課，增加學生課堂互動。