
隨著
英語(yǔ)在全球范圍內(nèi)的廣泛應(yīng)用及其重要競(jìng)爭(zhēng)力的日益顯現(xiàn),少兒英語(yǔ)培訓(xùn)越來(lái)越成為家長(zhǎng)的首選。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)現(xiàn)狀,各位家長(zhǎng)的壓力自不必說(shuō),為了能讓孩子贏在起點(diǎn),轉(zhuǎn)嫁到孩子身上的壓力也難免會(huì)讓孩子不堪重負(fù)。其實(shí),在大家都在趕超身邊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的同時(shí),找到一個(gè)正確的努力方法就顯得尤為重要了。 眾所周知的
劍橋英語(yǔ)越來(lái)越受到國(guó)際上的認(rèn)可,在這樣的環(huán)境下,劍橋通用英語(yǔ)考試也就受到了國(guó)內(nèi)社會(huì)和家長(zhǎng)的青睞。
課程介紹
目標(biāo)學(xué)習(xí)對(duì)象
劍橋英語(yǔ)3級(jí)
完成劍橋青少二級(jí)且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生;優(yōu)秀的高中二年級(jí)學(xué)生或高中英語(yǔ)100分左右的高三年級(jí)學(xué)生
專(zhuān)用教材
劍橋英語(yǔ)3級(jí)
英語(yǔ)原版引進(jìn)劍橋大學(xué)出版綜合英語(yǔ)教程(3級(jí))、配套專(zhuān)業(yè)課后練習(xí)冊(cè)
語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)
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語(yǔ)法
時(shí)態(tài)復(fù)習(xí);條件句復(fù)習(xí);間接引語(yǔ)復(fù)習(xí);現(xiàn)在完成時(shí)和將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài);限制性和非限制 性定語(yǔ)從句;情態(tài)動(dòng)詞;使役動(dòng)詞。
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詞匯
約1200個(gè)生詞和短語(yǔ),話題包括:交友、肢體語(yǔ)言、朋友和敵人、職業(yè)和工作、旅游、電視、 犯罪、問(wèn)題、外貌、個(gè)性和人際關(guān)系…
語(yǔ)言技能目標(biāo)
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01
★ 聽(tīng) ★
能根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說(shuō)話者的意圖;能從聽(tīng)力材料、簡(jiǎn)單
演講或討論中提取信息和觀點(diǎn);能針對(duì)所聽(tīng)語(yǔ)段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息
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02
★ 說(shuō) ★
能有條理地描述個(gè)人體驗(yàn)和表達(dá)個(gè)人的見(jiàn)解和想象;能用恰當(dāng)方式在特定場(chǎng)合中表達(dá)態(tài)度和意愿;能通過(guò)重復(fù)、舉例、解釋等方式表達(dá)觀點(diǎn)
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03
★ 讀 ★
能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系;能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息;能根據(jù)上下文線索推理、預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展
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04
★ 寫(xiě) ★
能描述簡(jiǎn)單的人物或事件,并表達(dá)自己的見(jiàn)解;能用恰當(dāng)?shù)母袷綄?xiě)便條和簡(jiǎn)單的信函;能根據(jù)所給圖示或表格寫(xiě)出簡(jiǎn)單的段落或操作說(shuō)明
重慶英語(yǔ)學(xué)校優(yōu)勢(shì)
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1
英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)品牌,英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)桿
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2
高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ),個(gè)性化教學(xué)服務(wù)為特色
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3
課程涵蓋雅思/托福/SAT等項(xiàng)目,滿(mǎn)足不同學(xué)員需求
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4
嚴(yán)格考核培訓(xùn)師資,大多數(shù)有著五年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
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5
多年出國(guó)英語(yǔ)考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),學(xué)術(shù)品質(zhì)口碑獲學(xué)員贊譽(yù)