天津室內(nèi)設(shè)計(jì)師短期培訓(xùn)

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課程優(yōu)勢(shì)：逐步深入復(fù)雜材料的組合設(shè)計(jì)

上課方式：面授

上課時(shí)段：白天班,晚班,周末班

￥ 4500

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課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦

室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價(jià)值，滿足相應(yīng)的功能要求，同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的。

室內(nèi)設(shè)計(jì)理論和軟裝課

室內(nèi)設(shè)計(jì)理論和軟裝課
本模塊目標(biāo)：掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格，施工工藝，預(yù)算等必備技能，能獨(dú)立完成相關(guān)輔助工作，可以勝任設(shè)計(jì)助理職位
學(xué)習(xí)內(nèi)容/教學(xué)節(jié)點(diǎn)	目標(biāo)成果標(biāo)準(zhǔn)
室內(nèi)設(shè)計(jì)理論概述，理解人體工程學(xué)理論，以及量房，CAD放圖，制作平立面及水電路布置圖	掌握作為設(shè)計(jì)師必備的人體工程學(xué)知識(shí)，掌握常備尺度，繪制房屋平立水電面圖；掌握2種CAD放圖技術(shù)，并學(xué)會(huì)推測(cè)房屋尺寸；獨(dú)立完成一張平面布置圖。掌握公司項(xiàng)目流程、施工和材料體系、加強(qiáng)學(xué)員理性認(rèn)知能力，掌握住宅類建筑的不同角度，不同時(shí)間段、不同體量的處理技巧。以便學(xué)完之后能夠直接勝任公司的環(huán)境以及需求。 1、現(xiàn)場(chǎng)量房度尺； 2、量房度尺當(dāng)中要注意的問題；實(shí)際演練量房度尺
室內(nèi)設(shè)計(jì)業(yè)界主流風(fēng)格、流派及軟裝配飾方法	結(jié)合材料及工藝，進(jìn)行市場(chǎng)主要風(fēng)格流派的軟裝元素分析與理論講解，使學(xué)員掌握軟裝設(shè)計(jì)的基本方法及流程
業(yè)界主流風(fēng)格流派中軟裝配飾的應(yīng)用訓(xùn)練	通過項(xiàng)目導(dǎo)入、互動(dòng)答辯和課堂作業(yè)，掌握職業(yè)化普適級(jí)別軟裝配飾的能力
裝飾材料的組合應(yīng)用	1、基礎(chǔ)材料的學(xué)習(xí)， “地—墻—頂”基礎(chǔ)； 2、逐步深入復(fù)雜材料的組合設(shè)計(jì)；在實(shí)際項(xiàng)目案例中掌握應(yīng)用技巧。
施工工藝流程與方法	1、掌握現(xiàn)場(chǎng)施工工藝的方法； 2、在設(shè)計(jì)中根據(jù)工藝規(guī)范去設(shè)計(jì)作品； 3、避免出現(xiàn)設(shè)計(jì)與施工脫節(jié)的局面。
裝修模式介紹施工工藝講解室內(nèi)裝修材料講解，繪制水、電路施工圖	掌握現(xiàn)有裝修模式；掌握家裝施工工序及施工工藝知識(shí)；了解室內(nèi)裝修常用輔料；根據(jù)施工工藝及材料繪制水、電路施工圖、局部工藝圖。
詳細(xì)講解從業(yè)者必須掌握得“預(yù)算”計(jì)算方法詳解EXCEL 施工預(yù)算制表	1、掌握做一名“嚴(yán)謹(jǐn)預(yù)算師”的方法和技巧；所有設(shè)計(jì)都將圍繞”預(yù)算“這一核心 2、掌控如何按預(yù)算要求去設(shè)計(jì)作品，如何避免出現(xiàn)丟單的局面，規(guī)避與客戶要求脫節(jié)的陷井，如何規(guī)避付出辛苦卻得不到業(yè)績(jī)
洽談技巧	1、裝飾公司的運(yùn)做模式 2、裝飾公司的簽單流程 3、客戶心理的揣摩 4、針對(duì)不同客戶的洽談技巧及營銷技巧；與教師模擬客戶洽談，獲得經(jīng)驗(yàn)

量身定制快樂學(xué)習(xí)

空間風(fēng)格軟裝精修色彩布光項(xiàng)目導(dǎo)入

Space style

室內(nèi)空間風(fēng)格流派精講解析

這學(xué)習(xí)內(nèi)容/教學(xué)節(jié)點(diǎn)圖示：室內(nèi)設(shè)計(jì)進(jìn)階理論、不同風(fēng)格流派下的軟裝元素解析及深入級(jí)應(yīng)用
目標(biāo)成果標(biāo)準(zhǔn)：器皿、家具設(shè)計(jì)的風(fēng)格、流派發(fā)展與變遷；各流派裝飾元素分析與訓(xùn)練，通過大量實(shí)踐案例和項(xiàng)目導(dǎo)入提升學(xué)員的思維和文化層級(jí)；中式設(shè)計(jì)與裝飾元素解析（需要重點(diǎn)獲取的能力之一）；多元、混搭優(yōu)秀個(gè)案解析；深入掌握當(dāng)代典型設(shè)計(jì)流派的核心設(shè)計(jì)理念和關(guān)鍵要素，做“高逼格“的設(shè)計(jì)師碼

Soft outfit refinement

主案設(shè)計(jì)師軟裝精修

學(xué)習(xí)內(nèi)容/教學(xué)節(jié)點(diǎn) ：建筑風(fēng)格流派解析鑒賞，主案設(shè)計(jì)師的軟裝藝術(shù)修養(yǎng)與設(shè)計(jì)鑒賞
目標(biāo)成果標(biāo)準(zhǔn) ：室內(nèi)空間中的軟裝飾元素細(xì)分；不同風(fēng)格流派的布藝、家俬、配飾、植藝……組合搭配；經(jīng)典藝術(shù)的鑒賞，市場(chǎng)用戶文化類別細(xì)分。使未來做為主案級(jí)設(shè)計(jì)師的學(xué)員，眼界和情懷進(jìn)一步提升到業(yè)界先進(jìn)水準(zhǔn)

Color lighting

室內(nèi)軟裝色彩學(xué)及布光設(shè)計(jì)高級(jí)課程

室內(nèi)軟裝關(guān)于色彩設(shè)計(jì)的深入學(xué)習(xí)：色彩設(shè)計(jì)原理與通則；功能屬性與色調(diào)設(shè)定；情感屬性與配色設(shè)計(jì)；風(fēng)格屬性與配色設(shè)計(jì)；經(jīng)典案例的色彩設(shè)計(jì)解析，并通過不同項(xiàng)目導(dǎo)入訓(xùn)練，成為配色專家
室內(nèi)軟裝布光藝術(shù)設(shè)計(jì)：掌握功能性采光設(shè)計(jì)技巧；掌握裝飾性光源設(shè)計(jì)技巧；經(jīng)典布光案例解析和實(shí)踐項(xiàng)目作業(yè)，成為布光達(dá)人。

Import the project

軟裝綜合室內(nèi)空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目導(dǎo)入

學(xué)習(xí)內(nèi)容/教學(xué)節(jié)點(diǎn)：軟裝綜合設(shè)計(jì)高級(jí)技法及項(xiàng)目導(dǎo)入
目標(biāo)成果標(biāo)準(zhǔn)：植藝與花卉設(shè)計(jì)；墻飾設(shè)計(jì)；布藝設(shè)計(jì)；家具陳設(shè)布局與情境設(shè)定手法；掌握軟裝工程配飾的系統(tǒng)化能力，拒絕只做“碎片化“和“半吊子“的室內(nèi)設(shè)計(jì)師

不可抗拒的三大優(yōu)勢(shì)

教師實(shí)力

先鋒科教的教師團(tuán)隊(duì)全部來自設(shè)計(jì)公司，擁有至少七年相關(guān)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，且擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，兼職老師專職化，保證知識(shí)體系的常年更新，更可以保證實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的不斷灌輸

管理制度

我們采用末位淘汰制，教師知識(shí)陳舊，無法跟上時(shí)代步伐就會(huì)被淘汰，同時(shí)完善的教師管理體系，保證了教師在教學(xué)中始終保持熱情較大程度為學(xué)員服務(wù)

教學(xué)形式

注重與學(xué)員互動(dòng)，教學(xué)形式靈活，讓學(xué)員成為課上的主角拋棄傳統(tǒng)紙質(zhì)教材，采用電子教材授課以實(shí)際工作案例為教學(xué)主體，課后輔助教材補(bǔ)充，模擬實(shí)戰(zhàn)結(jié)業(yè)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)

大咖云集做你的領(lǐng)路人

鄭磊
畢業(yè)于天津廣播電視大學(xué)工業(yè)與民用建筑專業(yè)，畢業(yè)后專注于建筑工程與室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目；建工集團(tuán)設(shè)計(jì)院博方裝飾設(shè)計(jì)有限公司公共空間設(shè)計(jì)師，天津冶金規(guī)劃設(shè)計(jì)院仿古建筑設(shè)計(jì)師。

曾在比利時(shí)工作和在歐洲多個(gè)國家游學(xué)，包括布魯塞爾、安特衛(wèi)普、布魯赫、羅馬、佛羅倫薩、威尼斯、米蘭、巴黎、阿姆斯特丹、海牙、蘇黎世等三十多個(gè)歐洲城市及小鎮(zhèn)；創(chuàng)立米蘭·藝墅家工作室；作為不可移動(dòng)文物保護(hù)工作者、不可移動(dòng)文物修繕設(shè)計(jì)師、仿古建筑設(shè)計(jì)師，參與過多項(xiàng)天津市（省級(jí)）古建筑或歷史風(fēng)貌建筑的測(cè)繪、修繕方案設(shè)計(jì)、仿古建筑設(shè)計(jì)等工作，其中包括比利時(shí)安特衛(wèi)普牌樓的設(shè)計(jì)和施工、荷蘭海牙唐人街牌樓的方案設(shè)計(jì)、古文化街改造方案設(shè)計(jì)、鼓樓卞家大院測(cè)繪、曾國藩祠堂測(cè)繪、劉髯公故居修繕設(shè)計(jì)等；2011年開始從事職業(yè)培訓(xùn)，用十多年的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)了大批熟練掌握國標(biāo)CAD施工圖的職業(yè)設(shè)計(jì)師。
王冬
畢業(yè)于天津師范大學(xué)環(huán)境藝術(shù)專業(yè)，后留學(xué)澳大利亞阿德萊德大學(xué)攻讀建筑景觀專業(yè)碩士；創(chuàng)立維度設(shè)計(jì)事務(wù)所，并游學(xué)澳洲新西蘭等國家和地區(qū)進(jìn)行設(shè)計(jì)考察。

回國后先后加入東林筑景設(shè)計(jì)工程有限公司、尚層設(shè)計(jì)有限公司等裝飾企業(yè)擔(dān)任設(shè)計(jì)師；擁有積累10多年豐富的室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)，陳設(shè)配飾、工裝外延等項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，其主導(dǎo)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目遍及天津、北京、上海、安徽、沈陽等國內(nèi)眾多城市；中國室內(nèi)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)員，尚唐畫坊合作創(chuàng)辦人；《景觀設(shè)計(jì)》大學(xué)本科專業(yè)教材聯(lián)合編寫者；2016年獲得中國室內(nèi)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)頒發(fā)的十大新銳設(shè)計(jì)師稱號(hào)。