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南寧考研英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班

南寧考研英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班

一對(duì)一290課時(shí)
課程優(yōu)勢(shì): 一對(duì)一課程因材施教,為每一位學(xué)員量身定制專屬的教學(xué)方案,真正發(fā)現(xiàn)你的考研英語(yǔ)短板
上課方式: 面授
上課時(shí)段: 靈活安排
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南寧考研英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班配圖

課程介紹
 
該課程針對(duì)想要提升考研英語(yǔ)成績(jī)的學(xué)員參加,南寧英語(yǔ)專家輔導(dǎo),配備內(nèi)部教材,考點(diǎn)涵蓋詳細(xì),保障學(xué)員可以學(xué)到專業(yè)的考研知識(shí),提升自己的考研成績(jī)。其中全程涵蓋了基礎(chǔ),強(qiáng)化,沖刺,點(diǎn)睛四大階段,層層深入教學(xué),循序漸進(jìn)的扎實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),強(qiáng)化閱讀和寫(xiě)作能力,在考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,海天考研幫助學(xué)員進(jìn)一步的提升,沖刺考研英語(yǔ)高分成績(jī)!

課程特色

  • 南寧考研英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班配圖 一對(duì)一教學(xué)

    一對(duì)一課程因材施教,為每一位學(xué)員量身定制專屬的教學(xué)方案,真正發(fā)現(xiàn)你的考研英語(yǔ)短板

  • 南寧考研英語(yǔ)一對(duì)一班配圖 專業(yè)課程規(guī)劃師

    有專業(yè)的課程規(guī)劃師,根據(jù)學(xué)員英語(yǔ)基礎(chǔ)及備考要求定期為學(xué)員定制一套屬于自己的學(xué)習(xí)方案

  • 南寧考研英語(yǔ)輔導(dǎo)配圖 督導(dǎo)回訪

    安排專業(yè)督導(dǎo)老師定期回訪學(xué)員,及時(shí)掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度;有效提高考試成績(jī)

  • 南寧考研英語(yǔ)一對(duì)一課程配圖 不定期測(cè)試

    學(xué)習(xí)過(guò)程中安排不定期階段測(cè)試,根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃


考研英語(yǔ)必須掌握的3大竅門

一、閱讀理解——找出中心思想
閱讀理解的文章無(wú)外乎是關(guān)于科技,商業(yè),心理那么幾大類,在閱讀時(shí)考生應(yīng)該注重研究首段,因?yàn)槿牡闹行淖h題通常在首段給出,英語(yǔ)文章尤其如此。在英語(yǔ)中通常段落句首會(huì)給出一個(gè)概括性語(yǔ)句,所以你只要掌握了句首就可以事半功倍了;其次要在閱讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,如果時(shí)間充足,通讀完文章之后帶著問(wèn)題再次通讀,這個(gè)時(shí)候,語(yǔ)感出來(lái)了,問(wèn)題也就迎刃而解了,不過(guò)這個(gè)時(shí)期需要注意,如果有一些專有名詞你實(shí)在不會(huì),千萬(wàn)不要過(guò)分糾結(jié),pass掉,根據(jù)語(yǔ)境判斷,切勿因小失大。
 
二、翻譯——孰能生巧
恰如我們最初學(xué)英語(yǔ)一樣,用漢字標(biāo)上單詞的發(fā)音,例如bus(爸死)Amarica(餓買瑞可)這種記憶單詞的方法在英語(yǔ)中叫諧音法,有時(shí)候最簡(jiǎn)單的往往是最有效的,英譯漢無(wú)疑是提高翻譯最好的方法之一。在這個(gè)問(wèn)題上,很多人往往感覺(jué)英文可以讀懂,但一寫(xiě)出來(lái)就錯(cuò)誤百出,其實(shí)最根本的原因是平時(shí)翻譯的太少,建議大家平時(shí)拿閱讀真題練習(xí)翻譯,一定要讓自己翻出來(lái)的句子做到通順。譯完之后,再對(duì)照譯文,翻譯錯(cuò)的地方即為弱點(diǎn),一般出現(xiàn)在兩個(gè)方面:一詞多義,即詞匯弱點(diǎn),句子結(jié)構(gòu),即語(yǔ)法弱點(diǎn)。逐一解決之后,翻譯實(shí)力自然提高,高分手到擒來(lái)。
 
三、作文——背誦提升語(yǔ)感
背誦是提高英語(yǔ)作文分?jǐn)?shù)最好的方法,小作文很簡(jiǎn)單,基本上你把題目中的要求表達(dá)清楚到位就夠了。剩下的就是注意格式。一般在這個(gè)題目上大家拉不開(kāi)分?jǐn)?shù)差距。大作文每種類型都可以積累一定的模板和固定句型。然后就是反復(fù)的利用這些模板和句型去仿寫(xiě)真題,在練習(xí)的過(guò)程中去提升寫(xiě)作的感覺(jué)。
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