課程模塊 | 課程內(nèi)容 |
導(dǎo)師的身份與導(dǎo)論 |
導(dǎo)師的身份定位;導(dǎo)師的狀態(tài) 導(dǎo)師之道與信念;導(dǎo)師的偉大夢想 慢的力量;導(dǎo)師訓(xùn)練模板 |
導(dǎo)與學(xué)的理論和知識 |
成人學(xué)習(xí)原理;什么是有效影響 形象及心理準(zhǔn)備;三角色:編、導(dǎo)、演 潛意識溝通 |
主題培訓(xùn)的流程與結(jié)構(gòu) |
培訓(xùn)流程要點;對學(xué)員狀態(tài)進(jìn)行合理評估 開場和結(jié)束技巧;氣氛道具和提問 |
主題培訓(xùn)基礎(chǔ)和方法 |
怯場原因與化解;壓力舒緩與分散 標(biāo)準(zhǔn)的服裝搭配;專業(yè)表達(dá)之利器 激發(fā)及吸引技巧;手勢及語言表達(dá)等 |
導(dǎo)師專業(yè)表達(dá) |
理性與情理并茂;培訓(xùn)步驟要素 提問與應(yīng)答技巧;時間與共同經(jīng)驗 夢想激勵;會議管理 |
主題培訓(xùn)的設(shè)計藝術(shù) |
問題與培訓(xùn)線索;素材搜集與處理 主題四重奏模式;內(nèi)容設(shè)計六關(guān)鍵 |
導(dǎo)師百寶箱 |
視聽工具的配合;肢體語言的應(yīng)用 什么是角色扮演;頭腦風(fēng)暴的內(nèi)容 案例穿插和游戲 |
主題培訓(xùn)提升與控制 |
結(jié)束與控場;非常態(tài)學(xué)員管理 精彩的點評之道;行為引導(dǎo)的技巧 化危機為轉(zhuǎn)機的表達(dá)技巧 |
榮譽
接待區(qū)域
門面
圖書角
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