日語(yǔ)小班課

小班詳詢

課程優(yōu)勢(shì)：櫻花日語(yǔ)是全外教授課的，日本老師很多，他們?nèi)送玫?，關(guān)鍵是教課也教的好啊

上課方式：面授

上課時(shí)段：白天班,周末班

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課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦

學(xué)習(xí)，不論是學(xué)日語(yǔ)，還是學(xué)英語(yǔ)，還是其他科目的學(xué)習(xí)，要想快速提高成績(jī)，首先必須知道自己的真實(shí)情況，也就是您的基礎(chǔ)到底是什么樣一個(gè)水準(zhǔn)，這樣才能對(duì)癥下藥，才能快速提高您的成績(jī)。選櫻花國(guó)際日語(yǔ)，1－4人的全外教貴族小班讓您深入接觸日語(yǔ)的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識(shí)，在和外教的交流和溝通之中，充分地進(jìn)行日語(yǔ)會(huì)話。

櫻花日語(yǔ)小班課程特色

櫻花國(guó)際日語(yǔ)的教學(xué)模式徹底擺脫傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的枯燥感

徹底拋棄原先大課堂滿堂灌的固有模式，4人以下的貴族小班，讓你和外教充分交流
針對(duì)你個(gè)人的級(jí)別和能力制定屬于你教案，同時(shí)能夠鞏固多媒體基礎(chǔ)課中接觸的知識(shí)
櫻花外教也會(huì)盡力回答你所遇到的有關(guān)日本語(yǔ)的問(wèn)題，進(jìn)行習(xí)題演練基礎(chǔ)知識(shí)鞏固等

櫻花日語(yǔ)小班師資力量

櫻花日語(yǔ)是全外教授課的！日本老師很多！他們?nèi)送玫?，關(guān)鍵是教課也教的好啊！

末光由和老師

末光由和老師有日企工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉日本企業(yè)的內(nèi)部流程。有強(qiáng)烈的存在感，上課非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)各種流行及游戲頗有研究，末光由和老師每次文化課都能與學(xué)生展開(kāi)豐富的話題。末光由和老師各個(gè)級(jí)別的課程都能得心應(yīng)手。
佐藤亨老師

佐藤亨老師是超棒的日語(yǔ)教師，有相當(dāng)豐富的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)淵博，精通各種日本文化，興趣愛(ài)好廣泛，上課風(fēng)趣幽默，擅用各種身邊的小玩具進(jìn)行形象生動(dòng)的教學(xué)，深受廣大學(xué)員喜愛(ài)。目前負(fù)責(zé)中高級(jí)別課程及各種輔修課。

櫻花國(guó)際日語(yǔ)教學(xué)環(huán)境

來(lái)櫻花日語(yǔ)學(xué)習(xí)日語(yǔ)充滿樂(lè)趣，還可以和日本老師一起參加生活俱樂(lè)部與職業(yè)規(guī)劃講座

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櫻花日語(yǔ)課室
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休息區(qū)
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課室
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前臺(tái)
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教學(xué)環(huán)境
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大班教室

櫻花日語(yǔ)小班課程優(yōu)勢(shì)

選擇櫻花日語(yǔ)課程的兩大理由

小班教學(xué)
櫻花國(guó)際日語(yǔ)的授課教學(xué)方式并不拘泥于【直接法direct method】（僅用日語(yǔ)授課）和【間接法】（用適量的中文授課），而是把能夠如何讓學(xué)員更多地“發(fā)言（說(shuō)日語(yǔ)，使用日語(yǔ)）”這點(diǎn)放在心上，來(lái)進(jìn)行授課。在每單元小班課上，根據(jù)學(xué)員對(duì)語(yǔ)言掌握的程度進(jìn)行對(duì)話輔導(dǎo)和錯(cuò)誤糾正。
互動(dòng)性強(qiáng)
因此教師與學(xué)員之間課堂上是分配均勻的互動(dòng)性地提問(wèn)和回答，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)背景的理解，提高學(xué)生的語(yǔ)感等。下課前，教師會(huì)從“語(yǔ)法”、“詞匯”、“發(fā)音”、“聽(tīng)力”各個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在合格的情況下學(xué)生才可以去學(xué)習(xí)下一個(gè)單元。不合格的情況下則需重新學(xué)習(xí)本單元。