480分,或托福>70分的學員,使用新通托福教材及內部講義、ETS新TOEFL考試官方指南、TPO真題教材,結課3個月內考試,成績未通過,重讀一期沖刺班。" />
通過入學
測試的學員
大學英語六級
480分以上的學員
托福70分
以上的學員
徐姍姍老師對托福雅思聽力考試題型、場景、學科類別諳熟于心,并熟悉托福雅思各類口語話題的應答技巧。根據(jù)學生實際情況制定相應的教學計劃,指導學生耐心細致;課堂形式靈活,教學方法多樣,注重課堂中的啟發(fā)互動,善于激發(fā)學生學習興趣,能夠幫助學生在短期內提高聽力口語成績。
施夢琴老師善于將復雜問題簡單化,深入淺出,克服學生心理上對學術寫作的恐懼;授課嚴謹并且極富條理性,學生可以快速掌握寫作的方法,適應西方的寫作模式;同時幫助學生開拓思路,注重學生語言表達能力和邏輯思維能力的全面提高,寫出出色的文章.是“最受學生歡迎老師”之一。
本科從山東師范大學英語專業(yè)畢業(yè)后成功申請到了韓國成均館大學獎學金,在韓國期間被聘為國家旅游局的兼職翻譯,曾成功協(xié)助國家旅游局策劃在韓國的宣傳活動。工作后所教授的中澳班80%的學生都獲得雅思目標分數(shù)并成功申請到國外多所大學的入學申請書,深獲學生家長滿意。
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從托??荚?,出題方向出發(fā),由案例分析,引導學習思路,答題邏輯,從中舉一反三
客觀分析,尋找不足,從方言,讀音,準誤,詞匯儲備量,語法掌握度和習慣度等尋找原因,針對欠缺總分強化訓練
新通19年行業(yè)經(jīng)驗,從托??荚囶}型、形式變化出發(fā),提高必考點重難點常考點技巧處理,提分效果高出常規(guī)機構30%
根據(jù)學生認知水平,學習能力及自身素質,選擇適合學生特點學習方法,發(fā)揮長處,彌補不足,激發(fā)學習的興趣,學習信心
我覺得托福就應該長期學著,惦記著,??贾懽?,真的在我意料之外。當時積累的作文套路啊開頭結尾怎么寫啊這些固定的東西統(tǒng)統(tǒng)都被嚇跑了,最后只知道如何把文章寫通順,邏輯寫合理,顯得persuasive點。高大上的詞匯只在必要的時候出現(xiàn)幾次。可能寫作的關鍵在于創(chuàng)新與reader-friendly吧,而不是在強記模板上。
首先必須明確的是,托??荚囀且豁椃浅?简炗⒄Z基礎的考試,并非能通過一段時間的閉關修煉或是大量練習就能一蹴而就的。所以我的建議是:1、提升基礎。2、投入時間。3、精益求精。閱讀經(jīng)驗:1、單詞量依然是是重中之重。2、理順邏輯比看懂文章更重要。3、分析相似選項的差別。
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