招生對(duì)象及授課模式
學(xué)什么?重點(diǎn)我們幫你圈
課程階段 | 課程內(nèi)容 |
十二個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)以及七條主要的設(shè)計(jì)線 |
中心線:中心點(diǎn),頭頂點(diǎn),黃金點(diǎn),枕骨點(diǎn),頸點(diǎn);側(cè)中線:耳上點(diǎn),骨梁點(diǎn),頭頂點(diǎn),骨梁點(diǎn),耳上點(diǎn);U字線:前側(cè)點(diǎn),骨梁點(diǎn),黃金點(diǎn),骨梁點(diǎn),前側(cè)點(diǎn);對(duì)角線:耳上點(diǎn),黃金點(diǎn),耳上點(diǎn);水平線:耳上點(diǎn),枕骨點(diǎn),耳上點(diǎn);臉際線:側(cè)腳點(diǎn),側(cè)部點(diǎn),前側(cè)點(diǎn),中心點(diǎn),前側(cè)點(diǎn),側(cè)部點(diǎn),側(cè)腳點(diǎn);邊緣線:耳上點(diǎn),耳后點(diǎn),頸側(cè)點(diǎn),頸點(diǎn),頸側(cè)點(diǎn),耳后點(diǎn),耳上點(diǎn) |
六大分線 |
水平線:與地面的水平線平行;垂直線:與地面的水平線垂直;斜前線:前低后高,形成A字;斜后線:前高后低,形成V字;放射線:以頭部某一點(diǎn)向四周放射;圓弧線:圓弧向外圍延展 |
六大分區(qū) |
中分區(qū):一條中心線將頭部分為左右兩個(gè)區(qū)。垂直分區(qū):一條側(cè)中線將頭部分為前后兩個(gè)區(qū)。十字分區(qū):一條中心線和一條側(cè)中線重疊形成十字,將頭部分為四個(gè)區(qū)。U字分區(qū):一條U字線將頭部分為上下兩個(gè)區(qū)。水平分區(qū):一條水平線將頭部分為上下兩個(gè)區(qū)。雙三七分區(qū):模特兩眼正視前方,以瞳孔中心點(diǎn)向上延伸出兩條三七分線,將頭部分為左,中,右三個(gè)區(qū)
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四大角度 |
0度:固體,齊長(zhǎng),線條;0度到90度:低層次,邊緣層次,增加重量層次;90度:均等層次,等長(zhǎng)層次;90度到180度:高層次,漸增層次,去除重量層次
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三大分配和三大分配方向 |
自然分配:頭發(fā)受自身重力和地心引力的影響自然下垂。垂直分配:發(fā)片提拉方向垂直于分份線。偏移分配:和自然分配相反,并梳成90度以外的任何方向。垂直向上:發(fā)片提拉方向與地面的水平線垂直。水平提拉:發(fā)片提拉方向與地面的水平線平行。斜上斜下:發(fā)片提拉方向高過(guò)水平提拉或低過(guò)水平提拉
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引導(dǎo) |
固定引導(dǎo):一條穩(wěn)定不變的線,所有的頭發(fā)都受它的指引所到達(dá)的位置長(zhǎng)度的累積。移動(dòng)引導(dǎo):以設(shè)計(jì)發(fā)片移動(dòng)到設(shè)定角度剪發(fā),一條活動(dòng)的(直或?。┚€,保留部分剛剛修剪過(guò)的頭發(fā),作為下一份頭發(fā)的長(zhǎng)度指引
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三大切口以及方圓三角 |
方形切口:剪切口與發(fā)絲的角度為90度。三角切口:剪切口與發(fā)絲的角度不為90度。圓形切口:剪切口呈圓弧形。方:剪切口所形成的剪切面與發(fā)絲的角度為90度。三角:剪切口所形成的剪切面與發(fā)絲的角度不為90度。圓:剪切口所形成的剪切面與頭型的弧線吻合,不隨意增加和去除它的重量
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工具使用
涉及內(nèi)容廣,從基礎(chǔ)的美發(fā)知識(shí),工具的認(rèn)識(shí)和工具的使用方法,每一個(gè)都需要有足夠耐心,老師正確引導(dǎo)學(xué)員深層次的理解美發(fā)專業(yè)知識(shí),掌握和領(lǐng)悟每一種工具的使用技巧,不斷通過(guò)大量操作來(lái)提高學(xué)員的審美觀念和技術(shù)境界。
真人練習(xí)
操作過(guò)程中太多的操作細(xì)節(jié)和技巧要掌握了,光靠公仔頭練習(xí)是肯定不行的,美業(yè)為學(xué)員準(zhǔn)備了大量的真人練習(xí),有學(xué)員對(duì)練、校區(qū)周邊合作機(jī)構(gòu)的活動(dòng)、社區(qū)義工活動(dòng)、各種活動(dòng)及比賽項(xiàng)目,早已形成了一套完整有效的制度。
美發(fā)師的就業(yè)方向
門面
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¥3000課時(shí):45-60天
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