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南寧演講口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

南寧演講口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

中班1周起
課程優(yōu)勢(shì): 采用線上線下的教學(xué)課堂,讓學(xué)員能隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),且上課時(shí)間不受時(shí)間限制
上課方式: 面授
上課時(shí)段: 白天班,周末班
¥ 詢價(jià)
預(yù)約試聽 在線咨詢
課程詳情 教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦
南寧演講口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
南寧新夢(mèng)想教育職場(chǎng)演講力培訓(xùn)班適合在職場(chǎng)的人群、想要提高職場(chǎng)技能的人群、想要升職加薪等人群進(jìn)行學(xué)習(xí),職場(chǎng)演講力培訓(xùn)班課程內(nèi)容多樣化,能幫助學(xué)員在學(xué)習(xí)的同時(shí)更好的發(fā)揮自己的技能,在學(xué)習(xí)的過程中不斷提高自我的演講力,老師也會(huì)根據(jù)學(xué)員的情況制定合理的學(xué)習(xí)方案。
教學(xué)服務(wù)全流程把控

  • 流程化
    流程化
    每個(gè)模塊都由講解、演示、練習(xí)、點(diǎn)評(píng)的流程組成,課程學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)
  • 工具化
    工具化
    全程干貨,每個(gè)模塊提供相應(yīng)的流程表、學(xué)習(xí)卡、自檢表、行動(dòng)計(jì)劃表等
  • 活躍化
    活躍化
    教學(xué)新穎、好玩、愉悅、寓教于樂,讓學(xué)員能在良好的學(xué)習(xí)氛中提升進(jìn)步
  • 標(biāo)準(zhǔn)化
    標(biāo)準(zhǔn)化
    課程內(nèi)容符合教學(xué)原理,國(guó)際流行教學(xué)設(shè)計(jì)中外結(jié)合,讓學(xué)員聽得懂

課程內(nèi)容助你攻破困難

訓(xùn)練內(nèi)容
訓(xùn)練成果
什么原因使我們害怕演講
通過心理分析、生理調(diào)節(jié)加針對(duì)性強(qiáng)化的系統(tǒng)訓(xùn)練,幫助學(xué)員克服登臺(tái)演講心跳冒汗,呼吸急促,大腦短路,不能思考,說話混亂,尤其是當(dāng)有領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)、有陌生人在場(chǎng)或聽眾較多時(shí)更加緊張的心理頑疾,做到自信演講
什么方法可以克服演講緊張恐懼心理
怎樣實(shí)現(xiàn)從不敢開口到渴望講話的轉(zhuǎn)變
怎樣控制語速,避免講話過快或過慢
發(fā)音吐字清晰,語速快慢得當(dāng),聲音流暢悅耳,語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,讓聽眾愛聽
怎樣通過語速的快慢變化和語音、語調(diào)、語氣、重音等的高低強(qiáng)弱變化使演講更具感染力
演講為什么要停頓、演講中怎樣適時(shí)、適當(dāng)、適度、自如地停頓
演講時(shí)應(yīng)該怎樣上(下)臺(tái),要遵守怎樣的禮儀
上臺(tái)亮相精彩,站姿挺拔端正、動(dòng)作手勢(shì)自然大方,目光表情恰到好處,具有親和力,讓聽眾愛看
上臺(tái)后到正式演講開始前要做什么
演講時(shí)應(yīng)如何站立,手應(yīng)放在哪里
演講常用手勢(shì)有哪些、應(yīng)該怎樣去做
演講時(shí)眼睛要看哪里
演講時(shí)怎樣的表情適宜
什么是演講"一陽指"
通過案例教學(xué)、學(xué)員演練加講師點(diǎn)評(píng)的培訓(xùn)模式,使學(xué)員熟練掌握各類演講的套路和方法,應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合、各種類型的講話,做到開場(chǎng)白吸引聽眾,主體生動(dòng)飽滿,結(jié)尾干脆有力,使演講水平提升
為什么演講"一陽指"能解決演講問題
學(xué)習(xí)吸引聽眾的十種演講開場(chǎng)白的方法
學(xué)習(xí)實(shí)用的架構(gòu)演講主體內(nèi)容的六種方法
學(xué)習(xí)承接句、中心句、結(jié)束句等結(jié)尾"三部曲"
學(xué)習(xí)演講中常用的詩(shī)詞佳句、名人名言、經(jīng)典故事、流行語等內(nèi)容,豐富學(xué)員的口才素材,增加知識(shí)儲(chǔ)備
演講時(shí)信手拈來,巧妙引用,出口成章,充分彰顯演講者的文化底蘊(yùn)和個(gè)人魅力,讓聽眾佩服
形象思維訓(xùn)練:什么是形象思維、怎樣做到形象思維,運(yùn)用形象思維演講的經(jīng)典案例、演講形象思維實(shí)操訓(xùn)練
使演講更為形象、直觀、具體、生動(dòng),便于聽眾理解和接受
逆向思維訓(xùn)練:什么是逆向思維、怎樣做到逆向思維、運(yùn)用逆向思維演講的經(jīng)典案例,演講逆向思維實(shí)操訓(xùn)練
使演講觀點(diǎn)更新穎或表達(dá)方法更奇特,語出驚人,不同凡響
類比思維訓(xùn)練:什么是類比思維、怎樣做到類比思維、運(yùn)用類比思維演講的經(jīng)典案例、演講類比思維實(shí)操訓(xùn)練
使演講論述更為厚重、說理更為透徹,更能引起聽眾的共鳴
質(zhì)疑思維訓(xùn)練:什么是質(zhì)疑思維、怎樣做到質(zhì)疑思維、運(yùn)用質(zhì)疑思維演講的經(jīng)典案例、演講質(zhì)疑思維實(shí)操訓(xùn)練
使演講更有深意、更富懸念,更能激發(fā)聽眾的傾聽熱情
思維的廣度和深度訓(xùn)練:如何歸納提煉演講要點(diǎn)(演講歸納法)、如何拓展演講內(nèi)容(演講發(fā)散法)
學(xué)會(huì)歸納法,使演講重點(diǎn)突出、有力度,使聽眾更易記住,學(xué)會(huì)發(fā)散法,使演講內(nèi)容豐富、有深度
開會(huì)三步法訓(xùn)練:介紹如何主持會(huì)議,如何會(huì)議發(fā)言,如何做總結(jié)發(fā)言等
學(xué)會(huì)開會(huì),彰顯領(lǐng)導(dǎo)能力和魅力
競(jìng)聘演講專題訓(xùn)練:競(jìng)聘演講震撼開場(chǎng)、科學(xué)架構(gòu)主體內(nèi)容以及精彩結(jié)尾的系列方法
使競(jìng)聘演講不走尋常路,擺脫千人一面的尷尬,標(biāo)新立異、脫穎而出
述職演講專題訓(xùn)練:述職演講的必備點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)、述職演講的通用模板
使述職演講清晰順暢,重點(diǎn)突出,呈現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)需要的信息,贏得肯定
就職演講專題訓(xùn)練:就職演講的目的、內(nèi)容、風(fēng)格以及就職演講的通用模板
使就職演講自然誠(chéng)懇,有內(nèi)涵有感情,贏得聽眾的肯定和信賴
表?yè)P(yáng)詞專題訓(xùn)練:表?yè)P(yáng)的分類以及不同類型表?yè)P(yáng)詞的通用模板
學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)皿w的表?yè)P(yáng),以達(dá)到鼓勵(lì)并激發(fā)他人情緒的目的
客戶答謝活動(dòng)專題訓(xùn)練:客戶答謝活動(dòng)場(chǎng)景分析以及活動(dòng)主持、致辭等通用模板
使主持、致辭等真摯熱情、新穎生動(dòng),展現(xiàn)良好個(gè)人和企業(yè)形象
聚會(huì)場(chǎng)景(選):根據(jù)學(xué)員需要,遴選常用聚會(huì)場(chǎng)景進(jìn)行有針對(duì)性訓(xùn)練
聚會(huì)發(fā)言侃侃而談,展現(xiàn)良好的個(gè)人形象、建立良好的人際關(guān)系
演講控場(chǎng)技巧訓(xùn)練:學(xué)習(xí)演講主動(dòng)控場(chǎng)的方法以及忘詞、口誤、失態(tài)、設(shè)備故障等的應(yīng)對(duì)技巧
使演講者積極主動(dòng)掌控演講局面,即使出現(xiàn)失誤也能沉著應(yīng)對(duì),展現(xiàn)個(gè)人魅力,變壞事為好事
PPT制作和使用技巧訓(xùn)練:學(xué)習(xí)演講幻燈片(PPT)的制作要領(lǐng)以及使用技巧
使PPT充分合理地展示演講內(nèi)容,演講者擺脫埋頭念PPT的尷尬,在PPT和演講內(nèi)容間嫻熟自由的切換
精選精彩演講與學(xué)員一同觀摩、分析討論、學(xué)習(xí)借鑒
以精彩演講的作用,強(qiáng)化學(xué)員對(duì)于演講力重要性的認(rèn)識(shí),并自覺地提升自己的演講力
結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行即興演講訓(xùn)練
幫助學(xué)員鞏固所學(xué)知識(shí)、方法,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足之處,當(dāng)場(chǎng)改正,達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)

新夢(mèng)想教育三大特色

三大特色
課程特色

采用線上線下的教學(xué)課堂,讓學(xué)員能隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),且上課時(shí)間不受時(shí)間限制

平臺(tái)特色

新夢(mèng)想擁有自己專屬的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),平臺(tái)的學(xué)習(xí)資源豐富,滿足學(xué)員的需求

服務(wù)特色

老師全程跟進(jìn)指導(dǎo)督學(xué),隨時(shí)為學(xué)員解答疑惑,并設(shè)立交流群等


多樣化輔導(dǎo),針對(duì)性提分

課前指引
課前指引

老師會(huì)讓學(xué)員鞏固上課節(jié)的內(nèi)容后,進(jìn)行新課程的指引教學(xué)

課堂訓(xùn)練
課堂訓(xùn)練

讓學(xué)員能根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度,能隨時(shí)進(jìn)行演講等內(nèi)容的掌握

互動(dòng)游戲
互動(dòng)游戲

會(huì)設(shè)置相關(guān)的口才演講的游戲,并進(jìn)行分組,增進(jìn)學(xué)員的關(guān)系

課后跟進(jìn)
課后跟進(jìn)

為學(xué)員分析作業(yè)、課后習(xí)題等,為學(xué)員講解存在的要點(diǎn)難點(diǎn)


教學(xué)點(diǎn)

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    南寧新夢(mèng)想教育西鄉(xiāng)塘校區(qū)

    南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)北大北路28號(hào)

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    南寧新夢(mèng)想青秀校區(qū)

    南寧市青秀區(qū)民族大道92-1號(hào)

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校區(qū)環(huán)境

  • 師生合影1

    師生合影1

  • 獲獎(jiǎng)?wù)? /></div><p>獲獎(jiǎng)?wù)?/p></li>
            
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南寧新夢(mèng)想教育

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認(rèn)證 8 年

成立:2006年

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