<nobr id="xai6b"></nobr>

深圳時(shí)裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)班

小班詳詢

課程優(yōu)勢(shì)：授課老師經(jīng)驗(yàn)豐富

上課方式：面授

上課時(shí)段：全日制,晚班,周末班

￥詢價(jià)

預(yù)約試聽在線咨詢

課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦

服裝設(shè)計(jì)文化是一種包容的藝術(shù)形式，服裝設(shè)計(jì)師在各自的國(guó)家文化里工作。每個(gè)國(guó)家服裝的發(fā)展史和色彩搭配都存在著共同點(diǎn)，他是服裝設(shè)計(jì)里的一種語言不斷完善自己呈現(xiàn)鮮明的個(gè)性，它是全球設(shè)計(jì)語言的一部分。它使我們之間互相不同。我相信了解和保持文化中的個(gè)性是重要的，尤其是在今天這個(gè)全球多元化時(shí)代。

服裝中西方史

所謂的流行都是周而復(fù)始的，只有知道過去，才能趨勢(shì)未來。服裝專業(yè)的培訓(xùn)教學(xué)很難用一種教學(xué)流程和模式去約束，深鵬服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校表示，如果服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)模式過于死板，那學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的學(xué)生會(huì)失去寶貴的原創(chuàng)能力和創(chuàng)新意識(shí)，流于表面的灌輸本身就是一種膚淺，在這種模式下學(xué)生只會(huì)接受教師教授的知識(shí)，而不會(huì)去發(fā)揮自己更多的想像力，所以很難把學(xué)生的潛意識(shí)和能量發(fā)揮出來。如果要做到這點(diǎn)，只能是將課堂教師的角色作轉(zhuǎn)換，將教授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，留給學(xué)生無限的想像空間。

課程內(nèi)容

+

第一部分
學(xué)習(xí)中西方從古到今服飾文化的演變
+

第二部分
學(xué)習(xí)中西方不同時(shí)期的風(fēng)格服裝
+

第三部分
學(xué)習(xí)中西方現(xiàn)在主流服飾的發(fā)展過程
+

第四部分
了解時(shí)尚流行行業(yè)變化，預(yù)測(cè)流行趨勢(shì)

師資力量

中外服裝發(fā)展史殷政老師
老師簡(jiǎn)介：殷政畢業(yè)于武漢紡織工學(xué)院，服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)師，曾任廣東惠州市針紡服飾藝術(shù)學(xué)校教師，教務(wù)處主任，先后任職深圳市禾谷布田、frankey&baby、圖畫時(shí)裝有限公司、POZO、雅格時(shí)裝、法涵意弛、靜墨等時(shí)裝公司擔(dān)任公司設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)部經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)等職務(wù)。河源市職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師、副校長(zhǎng)。
殷政老師目前任教于深鵬服裝設(shè)計(jì)學(xué)校，服裝面料學(xué)、服裝色彩搭配、中外服裝發(fā)展史任課教師。殷政老師認(rèn)為打破對(duì)于創(chuàng)造性思維來說是很重要。在設(shè)計(jì)中的雷同就等于過剩。如果你的作品所提供給參觀者的東西，也正是參觀者所期待的，那么這種期待將會(huì)導(dǎo)致一成不變和貧乏無趣。

學(xué)員作品展示