南昌會(huì)計(jì)從業(yè)資格培訓(xùn)班

中班32-120課時(shí)

課程優(yōu)勢：游戲課堂：澳門風(fēng)云”式課堂，生動(dòng)有趣，專治學(xué)員“惰性”

上課方式：直播,錄播,面授

上課時(shí)段：全日制,晚班,周末班

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課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評論相關(guān)推薦

cma培訓(xùn)班課程簡介

會(huì)計(jì)認(rèn)證CMA簡介
- CMA，美國注冊管理會(huì)計(jì)師(Certified Management Accountant)是全球管理會(huì)計(jì)組織——美國管理會(huì)計(jì) 師協(xié)會(huì)(IMA)于1972年推出的管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域的全球財(cái)會(huì)認(rèn)證，是全球管理會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域的認(rèn)證。與CICPA、CMA、CFA并稱世界財(cái)經(jīng)領(lǐng)域三大黃金證書。

CMA，新一代財(cái)務(wù)管理者的國際財(cái)務(wù)認(rèn)證

黃金認(rèn)證 icon
CICPA、CMA、CFA一起并稱為美國財(cái)會(huì)領(lǐng)域的國際三大黃金認(rèn)證
戰(zhàn)略軍師 icon
推動(dòng)績效發(fā)展、控制企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)、推動(dòng)企業(yè)財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型。
認(rèn)證專業(yè) icon
目前全球管理會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域的認(rèn)證專業(yè)資格證書。
國際典范 icon
在發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著重要作用，被譽(yù)為國際財(cái)務(wù)界的MBA

CMA，未來企業(yè)的核心人才

國家推廣

“CMA認(rèn)證是世界財(cái)會(huì)領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，該證書的成功引進(jìn)，對我國緊缺的高級(jí)管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)，對企業(yè)特別是大中型企業(yè)戰(zhàn)略決策能力及國際競爭力的提升，對中國高效透明的資本市場的建設(shè)，有著極大的推動(dòng)作用和意義！”

學(xué)術(shù)認(rèn)可

學(xué)術(shù)認(rèn)可 “CMA群體，在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中脫穎而出，成為引領(lǐng)這個(gè)時(shí)代，引領(lǐng)這個(gè)社會(huì)進(jìn)步的一批精英，CMA搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，尤其是通過精英俱樂部的這種體系，大家進(jìn)行橫向的交流和學(xué)習(xí)。”

媒體報(bào)道

“簡單說，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的工作很可能會(huì)被機(jī)器人替代，一部分管理會(huì)計(jì)的工作可能也會(huì)被替代，但管理會(huì)計(jì)師所倡導(dǎo)的管理思維與理念，是無法替代的。這是一個(gè)管理者特有的能力素質(zhì)，是未來會(huì)計(jì)人核心的價(jià)值體現(xiàn)。”

無可比擬的證書優(yōu)勢，含金量高

1
中英文可選享同等含金量
2
僅有兩科考試一年即可考完
3
每年3次考試機(jī)會(huì)，成績3年有效
4
不局限于財(cái)務(wù)，還有戰(zhàn)略、決策、市場等
5
薪酬高，財(cái)務(wù)管理者的職業(yè)典范象征

CMA報(bào)名指南，改變從行動(dòng)開始

考試時(shí)間
中文考試時(shí)間為 4月14日、7月28日和11月10日，報(bào)名應(yīng)至少提前兩個(gè)工作日預(yù)約。

考試費(fèi)用
IMA分為學(xué)員會(huì)員、教師會(huì)員和專業(yè)會(huì) 員，繳納費(fèi)用各有差別。

考試題型
CMA考2科，每科包括 100道選擇題和 2道問答題，答題時(shí)間為4小時(shí)。

自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，樂享學(xué)習(xí)智趣！

+

班組長責(zé)任制

組長制學(xué)習(xí)監(jiān)督，采用PK式學(xué)習(xí)博弈，死黨式學(xué)習(xí)關(guān)懷，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)力!
+

案例教學(xué)

充分利用案例故事打動(dòng)學(xué)員，讓學(xué)員在動(dòng)聽的故事中學(xué)到知識(shí)!
+

游戲課堂

澳門風(fēng)云”式課堂，生動(dòng)有趣，專治學(xué)員“惰性”，讓學(xué)員轉(zhuǎn)“惰性”為動(dòng)力。