南京漢普森醫(yī)療英語(yǔ)培訓(xùn)

小班詳詢

課程優(yōu)勢(shì)：漢普森英語(yǔ)會(huì)根據(jù)外教的特點(diǎn)、擅長(zhǎng)、授課經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資質(zhì)篩選適合進(jìn)行于企業(yè)英語(yǔ)的外教老師，確保每一堂企業(yè)英語(yǔ)課程的質(zhì)量

上課方式：面授,網(wǎng)課

上課時(shí)段：全日制,晚班

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課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦

培訓(xùn)內(nèi)容

漢普森醫(yī)療英語(yǔ)培訓(xùn)

Medical English

本課程以醫(yī)院為背景，循序漸進(jìn)地講解了醫(yī)患交流中常用的各種詞匯、短語(yǔ)、句型，以及病史詢問(wèn)和體檢時(shí)可能涉及的專業(yè)英語(yǔ)用法，在此基礎(chǔ)上模擬真實(shí)的醫(yī)患交談場(chǎng)景，這些場(chǎng)景幾乎包括了醫(yī)生在就醫(yī)工作中可能遇到的所有情況，專業(yè)涵蓋了內(nèi)外婦兒、神經(jīng)精神、五官科、皮膚科、護(hù)理、急診、檢驗(yàn)及影像等。

培訓(xùn)體系

企業(yè)定制培訓(xùn)是根據(jù)企業(yè)的商業(yè)目標(biāo)、成長(zhǎng)策略以及特定需求，量身定制個(gè)性化的企業(yè)培訓(xùn)課程，采用“生動(dòng)、活潑、有效”的教學(xué)風(fēng)格，主張“學(xué)以致用，以用促學(xué)，學(xué)用相長(zhǎng)”。

文化常識(shí)
培訓(xùn)活動(dòng)課
日?？谡Z(yǔ)
一對(duì)一面授課
企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)課程
定制小班課

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的理念
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的實(shí)踐操作方法，包括情境教學(xué)法、交際教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法和自主學(xué)習(xí)教學(xué)，然后分析了英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程的策略及實(shí)踐操作方法，并從英語(yǔ)知識(shí)教學(xué)的策略及實(shí)踐操作方法、英語(yǔ)技能教學(xué)的策略及實(shí)踐操作方法兩方面對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與策略的行動(dòng)研究提供了系統(tǒng)的指導(dǎo)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的體現(xiàn)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)所應(yīng)當(dāng)具有的特殊的課堂管理、課堂組織、課堂環(huán)境、教師的作用以及教學(xué)計(jì)劃的設(shè)置等。英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法注重如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力、閱讀能力和寫作能力。英語(yǔ)學(xué)習(xí)法注重，學(xué)習(xí)語(yǔ)音的必要性，教師如何幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)音等。

企培教師

漢普森英語(yǔ)一直都嚴(yán)格把關(guān)英語(yǔ)老師的選拔和培養(yǎng)。漢普森英語(yǔ)會(huì)根據(jù)外教的特點(diǎn)、擅長(zhǎng)、授課經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資質(zhì)篩選適合進(jìn)行于企業(yè)英語(yǔ)的外教老師，確保每一堂企業(yè)英語(yǔ)課程的質(zhì)量。我們的外教老師還會(huì)定期學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和商戰(zhàn)信息。將比較先進(jìn)的學(xué)術(shù)潮流帶到課堂上，豐富課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，縮小課堂與實(shí)際的差距。