福州美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

中班52課時(shí)起

課程優(yōu)勢(shì)：完善的就業(yè)體系，為學(xué)員更進(jìn)一步的發(fā)展提供施展空間

上課方式：面授

上課時(shí)段：白天班,周末班

￥詢價(jià)

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課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦

在福州視覺(jué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程通過(guò)設(shè)計(jì)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成：1、線條應(yīng)用訓(xùn)練 2.幾何石膏寫生 3、透視講解與訓(xùn)練 4、結(jié)構(gòu)靜物寫生 5、光影素描訓(xùn)練 6、線描速寫段階段：色彩基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃 1、色彩基礎(chǔ)理論 2、色彩(色立體原理)調(diào)色訓(xùn)練、色彩明度構(gòu)成 4、色彩純度構(gòu)成 5、色彩色相構(gòu)成 6、色彩知覺(jué)與設(shè)計(jì)應(yīng)用。

01 平面服裝設(shè)計(jì)

著裝表現(xiàn)

Dress performance

課程介紹：描繪人體部位、眼鏡、嘴巴、四肢，繪制人體動(dòng) 態(tài)、服裝輪廓著裝，是服裝效果圖表現(xiàn)第一步。

教學(xué)重點(diǎn)：繪制人體動(dòng)態(tài)圖，正面、背面、側(cè)面、半側(cè)面。

水彩技法

Watercolor techniques

課程介紹：彩鉛的運(yùn)用與肌理表現(xiàn)，馬克筆的基本技法與圖案肌理表現(xiàn)，水彩時(shí)裝畫的常用工具與表現(xiàn)技法。

教學(xué)重點(diǎn)：不同類型的時(shí)裝表現(xiàn)，不同時(shí)裝質(zhì)感表現(xiàn)，將時(shí)裝大片繪制成時(shí)裝畫。

基礎(chǔ)素描

Based on the sketch

課程介紹：掃描是設(shè)計(jì)美術(shù)的基礎(chǔ)，通過(guò)點(diǎn)線面，描繪物體結(jié)構(gòu)，通過(guò)明暗層次，表現(xiàn)物體體積

教學(xué)重點(diǎn)：掌握構(gòu)圖，比例，透視原理

色彩構(gòu)成

Color composition

課程介紹：介紹色彩基本原理、繪制12色相環(huán)，冷暖色調(diào)對(duì)比色，互補(bǔ)色練習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)：靈活應(yīng)用于服裝配色

02 室內(nèi)手繪

學(xué)習(xí)內(nèi)容	課程簡(jiǎn)介	教學(xué)重點(diǎn)
色彩構(gòu)成	即色彩的相互作用，是從人對(duì)色彩的知覺(jué)和心理效果出發(fā)，用科學(xué)分析的方法，把復(fù)雜的色彩現(xiàn)象還原為基本要素。	對(duì)顏色的調(diào)色方法搭配表現(xiàn)，運(yùn)用冷色調(diào)和暖色調(diào)準(zhǔn)確的表現(xiàn)對(duì)像層次及空間等關(guān)系。
基礎(chǔ)素描	素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)幾何形體和靜物的繪制，掌握理解體積的構(gòu)成原理、透視變化和光線在物體表面散布的一般規(guī)律。	對(duì)物體的觀察方法和表現(xiàn)方法。運(yùn)用線條和明暗調(diào)子準(zhǔn)確的表現(xiàn)對(duì)象形體結(jié)構(gòu)、比例、透視明暗、空間等關(guān)系。
手繪前期	即徒手繪制線條的訓(xùn)練，針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)員所設(shè)計(jì)的線條技法練習(xí)。通過(guò)一定的方法和技巧?？焖僬莆绽L制線條的技能。	徒手畫線，控制對(duì)線條長(zhǎng)度的把握.以及多種類型線條，例如:直線橫線、斜線、垂直線、曲線、的訓(xùn)練。
手繪中期	徒手繪制透視效果圖，通過(guò)詳細(xì)分析室內(nèi)空間中的透視效果，其中包括介紹一點(diǎn)透視的兩點(diǎn)大透視的視圖原理繪制技巧的訓(xùn)練。	徒手繪制出三維空間透視立體效果的把控。利用線條的組織，呈現(xiàn)室內(nèi)中的物體與整個(gè)空間的立體關(guān)系。
手繪后期	詳細(xì)介紹馬克筆的筆觸和彩鉛的渲染技法，通過(guò)馬克筆的筆觸訓(xùn)練，增加學(xué)員對(duì)物體的立體空間的表現(xiàn)。從點(diǎn)、線、面一塊的整體性練習(xí)。	馬克筆觸技法的運(yùn)用以及彩鋁的過(guò)渡融合。
手繪創(chuàng)作	學(xué)員對(duì)整套方案的設(shè)計(jì)創(chuàng)作訓(xùn)練，考察學(xué)員對(duì)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)的完整性以及吸收性的運(yùn)用練習(xí)。	以學(xué)員自主學(xué)習(xí)為主。教導(dǎo)為輔。

03 貝納設(shè)計(jì)教學(xué)優(yōu)勢(shì)

教學(xué)啟迪

不僅讓學(xué)員發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)技能的優(yōu)秀，貝納教育更重要的是喚醒內(nèi)在本自具足的愛與智慧，增加學(xué)員對(duì)于生命的感悟！只有學(xué)員透過(guò)貝納的教育發(fā)現(xiàn)了他的人生觀，發(fā)現(xiàn)可以自主人生的能力，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在智慧發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)秀，我們相信學(xué)員一定能以貝納為自豪！而貝納人，也因能點(diǎn)亮一個(gè)個(gè)生命而更欣慰和自豪！讓學(xué)員學(xué)會(huì)時(shí)刻感知生活的美好。讓學(xué)員發(fā)現(xiàn)與身俱來(lái)的身心富足；

理念指導(dǎo)

啟迪激發(fā)學(xué)員創(chuàng)作理念和創(chuàng)造力，注重美學(xué)理念的引導(dǎo)，而非菜單式的軟件技能培訓(xùn)。以企業(yè)的全真商業(yè)案例，作為各專業(yè)教學(xué)案例，通過(guò)專業(yè)的教學(xué)體系、實(shí)戰(zhàn)案例的學(xué)習(xí)、分析、掌握市場(chǎng)從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)作思路，讓學(xué)員的設(shè)計(jì)場(chǎng)景呈現(xiàn)感受與環(huán)境的關(guān)系，抒發(fā)釋放內(nèi)在的心聲，具有對(duì)人生的思考與探尋的能力；讓學(xué)員“有能力、有信心、有決心”的去面對(duì)他的職業(yè)及人生