廣州工業(yè)產(chǎn)品犀牛高級班

小班詳詢

課程優(yōu)勢：課程注重學習能力培養(yǎng)，注重整個系統(tǒng)的學習

上課方式：面授

上課時段：全日制,晚班,周末班

￥ 3980起

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課程詳情教學點教學環(huán)境學員評論相關推薦

什么是工業(yè)產(chǎn)品？
工業(yè)企業(yè)(Directindustry，Industry Enterprise)生產(chǎn)活動所創(chuàng)造的﹑符合于原定生產(chǎn)目的和用途的生產(chǎn)成果。按生產(chǎn)活動成果的形式，可分為物質(zhì)產(chǎn)品和工業(yè)性作業(yè)。在物質(zhì)產(chǎn)品中，按其完成程度，又可分為成品﹑半成品和在制品。
什么是犀牛軟件？

Rhino3D NURBS(Non-Uniform Rational B-Spline) 非均勻有理B樣條曲線。是一個功能強大的高級建模軟件;也是三維專家們所說的——犀牛軟件。Rhino是由美國Robert McNeel公司于1998年推出的一款基于NURBS為主三維建模軟件。其開發(fā)人員基本上是原Alias(開發(fā)MAYA的A/W公司)的核心代碼編制成員。
應用領域有哪些？
Rhino早些年一直應用在工業(yè)設計專業(yè)，擅長于產(chǎn)品外觀造型建模，但隨著程序相關插件的開發(fā)，應用范圍越來越廣，近些年在建筑設計領域應用越來越廣，Rhino配合grasshopper參數(shù)化建模插件，可以快速做出各種優(yōu)美曲面的建筑造型，其簡單的操作方法、可視化的操作界面深受廣大設計師的歡迎。另外在珠寶、家具、鞋模設計等行業(yè)也應用廣泛。

—— 課程介紹 ——

【第一階段】

關于犀牛軟件、本套課程的學習方法、犀牛軟件基本用法。

【課程一】基本界面、命令的使用、命令別名。

【階段二】基礎建模

【課程一】犀牛基礎操作基本幾何體搭建幾何體分割、移動復制、邊緣圓角

產(chǎn)品設計課件：小椅子建模實例-Rhino產(chǎn)品設計

【課程二】小儲物箱子，犀?；A操作基本幾何體搭建幾何體分割、移動復制、邊緣圓角

產(chǎn)品設計課件：小儲物箱建模實例–Rhino建模實例

【課程三】垃圾桶，圖層管理(重點)軸線繪制、曲面分割方法

產(chǎn)品設計課件：垃圾桶建模實例–Rhino建模教程

【階段三】入門級建模

【課程一】兔子牙簽筒的制作圖層管理(重點)軸線繪制、曲面分割方法

產(chǎn)品設計課件：兔子牙簽筒建模實例-Rhino建模教程

【課程二】榨汁機的制作曲線重建的點數(shù)和階數(shù)注意曲線的繪制和曲線點的控制、沿著路徑旋轉(zhuǎn)

產(chǎn)品設計課件：經(jīng)典榨汁機模型建模教程-rhino建模實例

【課程三】QQ企鵝公仔的制作曲線重建的點數(shù)和階數(shù)注意曲線的繪制和曲線點的控制、沿著路徑旋轉(zhuǎn)

產(chǎn)品設計課件：騰訊QQ企鵝模型建模教程-rhino建模實例

【課程四】耳機制作傾斜軸線繪制技巧兩種曲面銜接技巧的學習

產(chǎn)品設計課件：魔音耳機模型犀牛建模教程-rhino建模實例

魔音耳機模型犀牛建模教程-rhino建模實例第二

【第三階段】進階級建模

【課程一】熨斗制作創(chuàng)建中軸線和結(jié)構(gòu)線、制作主體造型、制作熨斗把手、熨斗表面模塊分割。布爾運算分割實體網(wǎng)格線建立曲面、內(nèi)差點曲線做線搭橋技法

產(chǎn)品設計課件：熨斗模型犀牛建模教程-rhino建模實例第一節(jié)

熨斗模型犀牛建模教程-rhino建模實例第二節(jié)-實體分割

熨斗模型犀牛建模教程-rhino建模實例第三節(jié)-按鈕的制作

【課程二】高跟鞋制作導入和編輯背景圖片、建立圖層、中軸線和結(jié)構(gòu)線、創(chuàng)建平面結(jié)構(gòu)線和生成空間輪廓線、主體外形、創(chuàng)建鞋跟結(jié)，構(gòu)線和鞋跟造型、制作鞋頭造型。

布爾運算分割實體網(wǎng)格線建立曲面、內(nèi)差點曲線做線搭橋技法

產(chǎn)品設計課件：高跟鞋模型犀牛建模教程-rhino建模實例第一節(jié)-鞋子面

高跟鞋模型犀牛建模教程-rhino建模實例第一節(jié)-鞋底和鞋跟

【第四階段】高級建模

【課程一】電熱水壺制作導入和編輯背景圖片、建立圖層、中軸線和結(jié)構(gòu)線、創(chuàng)建平面結(jié)構(gòu)線和生成空間輪廓線、主體外形。

產(chǎn)品設計課件：手提式電熱水壺模型犀牛建模教程-rhino建模實例第一節(jié)

手提式電熱水壺模型犀牛建模教程-rhino建模實例第二節(jié)-電子顯示屏和電源接口

在這里學習不再枯燥在這里學習不再艱難，老師悉心教導，融學習于探索，課程注重學習能力培養(yǎng)，注重整個系統(tǒng)的學習

業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備堅實的工業(yè)設計基礎理論、基本知識與應用能力，具有國際化視野和社會責任感、綜合性的創(chuàng)新思維方式和團隊合作精神，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設計機構(gòu)和科學研究單位從事工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設計及相關的服務模式和商業(yè)模式設計、傳播設計、人機交互設計、環(huán)境與展示設計等領域的開發(fā)、研究、策劃、教育和管理工作的復合型工業(yè)設計師后備人才。工業(yè)設計專業(yè)以工業(yè)產(chǎn)品造型設計為主要方向，并輔以視覺傳達設計和環(huán)境設計，培養(yǎng)具備工業(yè)設計的基礎理論、知識與應用創(chuàng)新能力，掌握工業(yè)設計的基本技能，進行工業(yè)產(chǎn)品造型的開發(fā)與設計、管理以及科學研究的應用型人才

詳細課程內(nèi)容

章節(jié)	本節(jié)學習到的命令	學習要點
第一節(jié)	方塊、矩形、建立洞、移動、布爾運算差集、單軸縮放、鏡像、移動復制、邊緣圓角	犀牛基礎操作基本幾何體搭建幾何體分割、移動復制、邊緣圓角
第二節(jié)	方塊、封閉曲面薄殼、復制邊緣、中心點矩形、圓形、偏移曲線、修剪、組合、直線擠出、按軸移動	犀牛曲線幾何圖形繪制抽殼、直線擠出
第三節(jié)	圖層控制面板、兩側(cè)直線、控制點曲線、曲線繪制規(guī)則、雙軌掃掠、修剪、圓形、橢圓、平面洞加蓋、曲面偏移、邊緣圓角	圖層管理（重點）軸線繪制、曲面分割方法實操
第四節(jié)	圖層控制面板、兩側(cè)直線、控制點曲線、導入背景圖、橢圓、旋轉(zhuǎn)成型、沿著路徑旋轉(zhuǎn)、平面洞加蓋、布爾運算并集、封閉曲面薄殼	旋轉(zhuǎn)成型注意曲線的繪制和曲線點的控制、沿著路徑旋轉(zhuǎn)學習
第五節(jié)	圖層控制面板、兩側(cè)直線、控制點曲線、導入背景圖、星形多邊形、重建曲線、沿著路徑旋轉(zhuǎn)、雙軌掃掠、平面洞加蓋、布爾運算并集、封閉曲面薄殼、環(huán)形陣列	曲線重建的點數(shù)和階數(shù)注意曲線的繪制和曲線點的控制、沿著路徑旋轉(zhuǎn)
第六節(jié)	雙軌掃掠、旋轉(zhuǎn)成型、單軌掃掠、鏡像、曲線分割、偏移曲線、投影、圖層控制面板、兩側(cè)直線、控制點曲線、導入背景圖、橢圓球、修剪	圍巾褶皺截面線繪制技巧網(wǎng)格曲線做曲面、曲線投影和分割曲面
第七節(jié)	控制點曲線、直線擠出、雙軌掃掠、抽離結(jié)構(gòu)線、顯示控制點、網(wǎng)格線建立曲面、修剪、混接曲線、旋轉(zhuǎn)成型、與曲線垂直直線	傾斜軸線繪制技巧兩種曲面銜接技巧
第八節(jié)	網(wǎng)格線建立曲面、修剪、內(nèi)插點曲線、與平面垂直直線、組合、平面洞加蓋、直線擠出、布爾運算分割、邊緣圓角、布爾運算并集、環(huán)形陣列、拉回曲線、雙軌掃掠、投影、偏移曲面上的曲線	布爾運算分割實體網(wǎng)格線建立曲面、內(nèi)差點曲線做線搭橋技法學習
第九節(jié)	圖層控制面板、兩側(cè)直線、控制點曲線、導入背景圖、兩個視圖的曲線、雙軌掃掠、放樣、修剪、曲面偏移、邊緣圓角、混接曲面	空間線切割曲面兩圓柱曲面對接技巧
第十節(jié)	修剪曲面、邊緣圓角、布爾運算分割、網(wǎng)格線建立曲面、圓柱體、直線擠出、旋轉(zhuǎn)成型、混接曲面	兩個視圖的曲線做空間曲線曲面對接學習
第十一節(jié)	控制點曲線、兩個視圖的曲線、網(wǎng)格線建立曲面、單軌掃掠、曲面偏移	犀?？臻g曲線繪制、曲面網(wǎng)格線的布置

就業(yè)前景分析：

1.現(xiàn)階段很多國內(nèi)的企業(yè)對工業(yè)設計的認知度還處于發(fā)展階段，雖然從老板到底層管理人員常常說道工業(yè)設計的重要性。當前中國很多產(chǎn)品還沒有擺脫依靠廉價的成本來盈利，還沒有完全過度到靠創(chuàng)新靠品牌來競爭。因此國內(nèi)的ID們暫時無論從地位從待遇上都還沒有達到發(fā)達國家的水平。

2.隨著國內(nèi)的原材料上漲、工人的工資上漲導致國內(nèi)企業(yè)在與外國品牌競爭時失去了成本優(yōu)勢。要想能在競爭中不被對手擊敗必然要靠創(chuàng)新靠品牌給產(chǎn)品帶來更多的附加值。這時工業(yè)設計即將成為各個企業(yè)競爭的資本與利器。

3.工業(yè)設計師人才卻一直很稀缺。我國工業(yè)設計人才的培養(yǎng)歷史短，市場需求以往并不旺盛是導致目前工業(yè)設計師缺乏的直接原因。此外，國內(nèi)學生的創(chuàng)造力水平有待提高，真正出色的工業(yè)設計師不多是造成目前人才缺乏的一個重要原因。另外，計算機技術的發(fā)展與工業(yè)設計的關系是非常廣泛而深刻的。