英美吉的手繪課程之初，首先通過速寫、素描等手繪強(qiáng)化，加強(qiáng)我們對(duì)于輪廓和草圖的熟悉與上手，這種別致的教學(xué)方式，不僅是在鞏固我們?cè)煨退囆g(shù)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是一種獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作形式;在教學(xué)過程中，要求你要快、準(zhǔn)、狠，打牢商業(yè)手繪的基礎(chǔ)能力。

我們英美吉商業(yè)平面手繪課程的開辟，是以理性和邏輯推理來創(chuàng)造形象、研究形象與形象之間的排列的方法，是理性與感性相結(jié)合的產(chǎn)物。平面商業(yè)藝術(shù)表現(xiàn)是為了完善與創(chuàng)造更賦予現(xiàn)代感設(shè)計(jì)理論和表現(xiàn)形式，其以一個(gè)全新造型觀念，給藝術(shù)設(shè)計(jì)注入新鮮的血液。

商業(yè)立體手繪是除在平面上塑造形象與空間感的圖案及繪畫藝術(shù)外，其它各類造型藝術(shù)都應(yīng)劃歸立體商業(yè)藝術(shù)的范疇 ；我們英美吉在立體藝術(shù)教學(xué)上的一個(gè)重要特點(diǎn)是：以實(shí)體占有空間、限定空間、并與空間一同構(gòu)成新的環(huán)境、新的視覺產(chǎn)物、新的作品。

我們英美吉商業(yè)色彩手繪的課程，是研究色彩的相互作用，是從人對(duì)色彩的知覺和心理效果出發(fā)，用科學(xué)分析的方法，把復(fù)雜的色彩現(xiàn)象還原為基本要素，利用色彩在空間、量與質(zhì)上的可變幻性，按照一定的規(guī)律去組合各構(gòu)成之間的相互關(guān)系,創(chuàng)造出新的色彩效果的過程。