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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 企業(yè)內(nèi)訓(xùn) 深圳企業(yè)內(nèi)訓(xùn) 深圳企業(yè)股權(quán)設(shè)計培訓(xùn)
深圳企業(yè)股權(quán)設(shè)計培訓(xùn)

深圳企業(yè)股權(quán)設(shè)計培訓(xùn)

小班詳詢
課程優(yōu)勢: 定制化與互動教學(xué):根據(jù)學(xué)員企業(yè)規(guī)模(小微企業(yè)、中型企業(yè)、大型集團)、行業(yè)特性(新興行業(yè)、傳統(tǒng)行業(yè))調(diào)整課程內(nèi)容。課堂采用小組討論、專家答疑、學(xué)員經(jīng)驗分享等互動形式,促進知識吸收與思維碰撞
上課方式: 面授
上課時段: 白天班,業(yè)余班,靈活安排
¥ 詢價
預(yù)約試聽 在線咨詢
課程詳情 教學(xué)點 教學(xué)環(huán)境 學(xué)員評論 相關(guān)推薦

股權(quán)設(shè)計培訓(xùn)

股權(quán)設(shè)計圍繞企業(yè)股權(quán)架構(gòu)、激勵機制、持股與退出機制展開。架構(gòu)設(shè)計需明確股東權(quán)利責(zé)任,考量一元、二元等股權(quán)結(jié)構(gòu),按貢獻分配份額。激勵機制含實股、期權(quán)、虛擬股權(quán),適配企業(yè)不同發(fā)展階段。創(chuàng)始人可選擇控股公司、自然人等持股模式,各有優(yōu)劣。

課程適合哪類人學(xué)?
01
投資人/金融從業(yè)者

從事股權(quán)投資、融資顧問等工作,需深入理解股權(quán)設(shè)計以評估投資項目、提供專業(yè)建議的從業(yè)者。

02
企業(yè)法務(wù)/財務(wù)人員

負(fù)責(zé)企業(yè)法律合規(guī)、財務(wù)核算的專業(yè)人員,通過學(xué)習(xí)股權(quán)設(shè)計知識,完善企業(yè)治理與財務(wù)管理體系。

03
企業(yè)高管與股東

企業(yè)中參與戰(zhàn)略決策、對股權(quán)調(diào)整有話語權(quán)的高管及股東,希望優(yōu)化股權(quán)結(jié)構(gòu)提升企業(yè)競爭力。

04
企業(yè)創(chuàng)始人/創(chuàng)業(yè)者

計劃創(chuàng)立公司或已在創(chuàng)業(yè)初期,需合理設(shè)計股權(quán)保障控制權(quán)、吸引合伙人與投資的創(chuàng)業(yè)者。

緊扣行業(yè)需求,傳授專業(yè)知識

課程大綱 課程內(nèi)容

如何選擇股東?

1.我們?yōu)槭裁礃诱液匣锶耍?/span>

2.我們要和什么樣的人合伙?

3.我們不應(yīng)和哪些人合伙?

如何設(shè)計合是的股權(quán)比例?

1.股權(quán)比例的生死線在哪里?

2.錯誤的股權(quán)結(jié)構(gòu)有哪些?

3.如何科學(xué)合理的分配股權(quán)比例?

4.供應(yīng)商如何占股?

5.技術(shù)股如何占股合理?

股權(quán)設(shè)計需要使用的工具

1.股權(quán)架構(gòu)搭建的兩大核心作用

2.企業(yè)做股權(quán)頂層架構(gòu)必須成立哪五種公司?

3.如何做控制權(quán)設(shè)計及相關(guān)工具的解讀

股權(quán)設(shè)計的邏輯及注意事項

1.個人持股的弊端及應(yīng)對風(fēng)險的方法

2.股權(quán)架構(gòu)搭建的邏輯

3.人機合一的風(fēng)險以及應(yīng)對方法

舒適環(huán)境、健康學(xué)習(xí)

門面課室1過道
門面課室1過道


教學(xué)優(yōu)勢就是加分點
01
模擬演練與工具支持

設(shè)置股權(quán)談判、激勵方案設(shè)計等模擬場景,學(xué)員分組實操,模擬不同股東角色,在實踐中應(yīng)用知識。同時提供股權(quán)估值模型、協(xié)議模板等實用工具,讓學(xué)員快速上手股權(quán)設(shè)計工作。

02
實戰(zhàn)案例深度剖析

以多行業(yè)企業(yè)(科技初創(chuàng)、傳統(tǒng)制造、連鎖服務(wù))從初創(chuàng)到成熟的股權(quán)演變案例為線索。學(xué)員通過深度剖析案例,復(fù)盤股權(quán)設(shè)計失誤與成功之處,掌握不同發(fā)展階段的股權(quán)應(yīng)對策略。

03
定制化與互動教學(xué)

根據(jù)學(xué)員企業(yè)規(guī)模(小微企業(yè)、中型企業(yè)、大型集團)、行業(yè)特性(新興行業(yè)、傳統(tǒng)行業(yè))調(diào)整課程內(nèi)容。課堂采用小組討論、專家答疑、學(xué)員經(jīng)驗分享等互動形式,促進知識吸收與思維碰撞。


課程收獲,帶來改變
  • 掌握核心技能
    使學(xué)員能獨立完成企業(yè)股權(quán)架構(gòu)搭建、激勵機制設(shè)計、持股模式選擇及退出機制規(guī)劃,匹配企業(yè)戰(zhàn)略與發(fā)展階段。
  • 提升股權(quán)防控能力
    識別股權(quán)設(shè)計中的潛在風(fēng)險(控制權(quán)旁落、激勵失效、退出糾紛),學(xué)會用法律、財務(wù)手段規(guī)避風(fēng)險,降低企業(yè)運營隱患。
  • 實現(xiàn)價值較大化
    運用股權(quán)吸引投資、凝聚團隊、整合資源,發(fā)揮股權(quán) “杠桿” 作用,助力企業(yè)快速發(fā)展,提升企業(yè)整體價值。

教學(xué)點

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校區(qū)環(huán)境

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