繪畫是運(yùn)用線條、色彩、形狀等造型元素,通過畫筆、顏料等工具在平面媒介上創(chuàng)作視覺形象的藝術(shù)形式。它既可以是對現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn),也可以是情感與想象的表達(dá),涵蓋素描、水彩、油畫、漫畫等多種類型。繪畫不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作方式,也是人們傳遞思想、抒發(fā)個(gè)人情感的重要手段,能培養(yǎng)觀察力、想象力和審美能力,兼具藝術(shù)性與療愈性。
繪畫零基礎(chǔ),需要入門學(xué)習(xí)的孩子們
對繪畫感興趣,具備一定動(dòng)手能力的孩子
對繪畫有濃厚興趣,但缺乏系統(tǒng)指導(dǎo)的孩子
有一定繪畫基礎(chǔ),想要深入學(xué)習(xí)的孩子
課程以孩子興趣為出發(fā)點(diǎn),通過故事、游戲等形式導(dǎo)入繪畫主題,避免刻板訓(xùn)練。教師尊重每個(gè)孩子的特色想法,不局限創(chuàng)作模式。
根據(jù)不同年齡段孩子的認(rèn)知與動(dòng)手能力差異,設(shè)置階梯式課程內(nèi)容。低齡段側(cè)重感知與探索,高齡段強(qiáng)化技能與表達(dá)。
課堂聚焦孩子的創(chuàng)作過程而非作品美麗度,鼓勵(lì)大膽嘗試與犯錯(cuò)。通過肯定每一次探索,讓孩子在輕松氛圍中享受繪畫。
通過每周課堂學(xué)習(xí),兒童逐步深入學(xué)習(xí)繪畫模塊,從感知藝術(shù)風(fēng)格到模仿創(chuàng)作手法,讓兒童在持續(xù)接觸中深化對藝術(shù)的學(xué)習(xí)。
讓孩子感受繪畫的樂趣,發(fā)現(xiàn)生活中的美,提高對色彩、形狀、構(gòu)圖的敏感度,奠定藝術(shù)感知基礎(chǔ)。
讓孩子掌握簡單的線條運(yùn)用、色彩搭配,能運(yùn)用這些技能表現(xiàn)所見所想,提高繪畫的表現(xiàn)力。
在繪畫過程中鍛煉孩子的觀察力、想象力和動(dòng)手能力,培養(yǎng)耐心與專注力,同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。
鼓勵(lì)孩子用畫筆表達(dá)內(nèi)心世界,通過作品展示,讓他們獲得認(rèn)可與成就感,增強(qiáng)自我表達(dá)的自信。
課程名稱 | 課時(shí) | 開班類型 |
3-4歲西方藝術(shù)探索E | 48 | 1V6小班課 |
4-5歲西方藝術(shù)探索R | 48 | 1V6小班課 |
5-6歲中國書畫T | 48 | 1V6小班課 |
6-7歲西方藝術(shù)師E | 48 | 1V8小班課 |
7-8歲西方藝術(shù)師R | 48 | 1V8小班課 |
8-9歲中國書畫D | 48 | 1V8小班課 |
9-10歲造型基礎(chǔ) | 48 | 1V8小班課 |
10-12歲綜合少年 | 48 | 1V8小班課 |
主講繪畫培訓(xùn)
擁有多年教齡
熱愛少兒繪畫教育事業(yè)
岳麗老師深耕繪畫教育領(lǐng)域多年,以溫潤如春風(fēng)的授課風(fēng)格深受學(xué)員喜愛。她摒棄刻板說教,用親切自然的互動(dòng)方式,將復(fù)雜技法拆解為生動(dòng)有趣的步驟,讓零基礎(chǔ)學(xué)員也能入門。
活動(dòng)
前臺
門面
教室
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