杭州演講口才學(xué)習(xí)班

小班詳詢

課程優(yōu)勢(shì)：小班授課：我們多年堅(jiān)持小班授課，每班嚴(yán)格控制在20人左右，力求每位學(xué)員有充足的上臺(tái)練習(xí)的機(jī)會(huì)，得到訓(xùn)練

上課方式：面授

上課時(shí)段：白天班

￥詢價(jià)

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課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦

演講口才是指在公開(kāi)場(chǎng)合通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)傳遞觀點(diǎn)、抒發(fā)個(gè)人情感、說(shuō)服聽(tīng)眾的綜合能力，它融合了語(yǔ)言組織、邏輯思維、情緒把控、肢體表現(xiàn)等多重素養(yǎng)。優(yōu)良的演講口才不僅能清晰傳遞信息，更能以感染力打動(dòng)聽(tīng)眾，在求職面試、職場(chǎng)溝通、社會(huì)活動(dòng)等場(chǎng)景中發(fā)揮關(guān)鍵作用，是個(gè)人影響力與競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)。

課程適合哪類(lèi)人學(xué)？

需頻繁匯報(bào)，需提高表達(dá)能力的職場(chǎng)人士。

膽子小，面對(duì)多人講話易緊張怯場(chǎng)的人士。

發(fā)展需求，想提高公眾影響力的各界人士。

學(xué)習(xí)班型任你選

演講力基礎(chǔ)班
演講力提高班

學(xué)習(xí)模塊	學(xué)習(xí)內(nèi)容
心理素質(zhì)訓(xùn)練	1）什么原因使我們害怕演講？ 2）什么方法可以有效克服演講緊張恐懼心理？ 3）怎樣實(shí)現(xiàn)從不敢開(kāi)口到渴望講話的轉(zhuǎn)變？
聲音訓(xùn)練	1）怎樣有效控制語(yǔ)速，避免講話過(guò)快或過(guò)慢？ 2）怎樣通過(guò)語(yǔ)速的快慢變化和語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、重音等的高低強(qiáng)弱變化使演講更具感染力？ 3）演講為什么要停頓？演講中怎樣適時(shí)、適當(dāng)、適度、自如地停頓？
態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練	1）演講時(shí)應(yīng)該怎樣上（下）臺(tái)，要遵守怎樣的禮儀？ 2）上臺(tái)后到正式演講開(kāi)始前要做什么？ 3）演講時(shí)應(yīng)如何站立，手應(yīng)放在哪里？ 4）演講常用手勢(shì)有哪些？應(yīng)該怎樣去做？ 5）演講時(shí)眼睛要看哪里？ 6）演講時(shí)怎樣的表情適宜？
演講一陽(yáng)指	1）什么是演講“一陽(yáng)指”？ 2）為什么演講“一陽(yáng)指”能解決所有演講問(wèn)題？ 3）學(xué)習(xí)吸引聽(tīng)眾的十種演講開(kāi)場(chǎng)白的方法。 4）學(xué)習(xí)實(shí)用的架構(gòu)演講主體內(nèi)容的六種方法。 5）學(xué)習(xí)承接句、中心句、結(jié)束句等結(jié)尾“三部曲”。
知識(shí)儲(chǔ)備	學(xué)習(xí)演講中常用的詩(shī)詞佳句、名人名言、經(jīng)典故事、流行語(yǔ)等內(nèi)容，豐富學(xué)員的口才素材，增加知識(shí)儲(chǔ)備。

學(xué)習(xí)模塊	學(xué)習(xí)內(nèi)容
思維素質(zhì)訓(xùn)練	形象思維訓(xùn)練： 1）什么是形象思維？怎樣做到形象思維？2）運(yùn)用形象思維演講的經(jīng)典案例。3）演講形象思維實(shí)操訓(xùn)練。逆向思維訓(xùn)練：1）什么是逆向思維？怎樣做到逆向思維？2）運(yùn)用逆向思維演講的經(jīng)典案例。3）演講逆向思維實(shí)操訓(xùn)練。類(lèi)比思維訓(xùn)練：1）什么是類(lèi)比思維？怎樣做到類(lèi)比思維？2）運(yùn)用類(lèi)比思維演講的經(jīng)典案例。3）演講類(lèi)比思維實(shí)操訓(xùn)練。質(zhì)疑思維訓(xùn)練：1）什么是質(zhì)疑思維？怎樣做到質(zhì)疑思維？2）運(yùn)用質(zhì)疑思維演講的經(jīng)典案例。3）演講質(zhì)疑思維實(shí)操訓(xùn)練。思維的廣度和深度訓(xùn)練：1）如何歸納提煉演講要點(diǎn)（演講歸納法）。2）如何有效拓展演講內(nèi)容（演講發(fā)散法）。
常用場(chǎng)景訓(xùn)練	1）開(kāi)會(huì)三步法訓(xùn)練：介紹如何主持會(huì)議，如何會(huì)議發(fā)言，如何做總結(jié)發(fā)言等； 2）競(jìng)聘演講專(zhuān)題訓(xùn)練：競(jìng)聘演講震撼開(kāi)場(chǎng)、科學(xué)架構(gòu)主體內(nèi)容以及精彩結(jié)尾的系列方法； 3）述職演講專(zhuān)題訓(xùn)練：述職演講的必備點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)、述職演講的通用模板； 4）就職演講專(zhuān)題訓(xùn)練：就職演講的目的、內(nèi)容、風(fēng)格以及就職演講的通用模板； 5）表?yè)P(yáng)詞專(zhuān)題訓(xùn)練：表?yè)P(yáng)的分類(lèi)以及不同類(lèi)型表?yè)P(yáng)詞的通用模板； 6）客戶答謝活動(dòng)專(zhuān)題訓(xùn)練：客戶答謝活動(dòng)場(chǎng)景分析以及活動(dòng)主持、致辭等通用模； 7）聚會(huì)場(chǎng)景（選）：根據(jù)學(xué)員需要，遴選常用聚會(huì)場(chǎng)景進(jìn)行有針對(duì)性訓(xùn)練。
實(shí)用技巧訓(xùn)練	1）演講控場(chǎng)技巧訓(xùn)練：學(xué)習(xí)演講主動(dòng)控場(chǎng)的方法以及忘詞、口誤、失態(tài)、設(shè)備故障等的應(yīng)對(duì)技巧。 2）PPT制作和使用技巧訓(xùn)練：學(xué)習(xí)演講幻燈片（PPT）的制作要領(lǐng)以及使用技巧。
演講賞析訓(xùn)練	精選精彩演講與學(xué)員一同觀摩、分析討論、學(xué)習(xí)借鑒
即興演講訓(xùn)練	結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行即興演講訓(xùn)練

全流程服務(wù)，督促你堅(jiān)持到底

小班授課

我們多年堅(jiān)持小班授課，每班嚴(yán)格控制在20人左右，力求每位學(xué)員有充足的上臺(tái)練習(xí)的機(jī)會(huì)，得到訓(xùn)練。

實(shí)戰(zhàn)演練

課程采用互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)，每個(gè)學(xué)員每天都有多次上臺(tái)練習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)演講如同學(xué)開(kāi)車(chē)，不上臺(tái)練，白搭！

準(zhǔn)確點(diǎn)評(píng)

文若河老師的點(diǎn)評(píng)以穩(wěn)、準(zhǔn)、狠著稱(chēng)，學(xué)員講完后，文老師都會(huì)毫不留情地給出及時(shí)、準(zhǔn)確、到位的點(diǎn)評(píng)。

課程收獲，帶來(lái)改變

建立表達(dá)自信

通過(guò)逐步深入的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，幫助學(xué)員擺脫當(dāng)眾演講的緊張情緒，增強(qiáng)在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)言的自信心，敢于主動(dòng)展現(xiàn)自我。

提高語(yǔ)言組織能力

訓(xùn)練學(xué)員更快構(gòu)思內(nèi)容、梳理邏輯的能力，使其演講時(shí)條理分明、重點(diǎn)突出，讓聽(tīng)眾輕松理解核心觀點(diǎn)。

增強(qiáng)表達(dá)感染力

幫助學(xué)員掌握語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)調(diào)控、眼神交流、肢體動(dòng)作配合等技巧，提高演講的吸引力與說(shuō)服力，讓表達(dá)更具打動(dòng)人心的力量。

靈活應(yīng)對(duì)表達(dá)需求

幫助學(xué)員掌握職場(chǎng)、社交、儀式等不同場(chǎng)景的表達(dá)技巧，使學(xué)員能根據(jù)場(chǎng)合調(diào)整演講風(fēng)格，滿足多樣化的表達(dá)需求。

學(xué)演講，為什么選張嘴就來(lái)？

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

杭州張嘴就來(lái)口才訓(xùn)練中心是專(zhuān)注于演講理論研究與演講力訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。近十年來(lái)，始終致力于推動(dòng)演講在公眾生活及職業(yè)活動(dòng)中的價(jià)值認(rèn)同，全力提高職場(chǎng)人士等群體的演講能力。在其持續(xù)倡導(dǎo)下，“演講力是職場(chǎng)核心能力，直接影響工作質(zhì)量與職業(yè)前景”的理念被廣泛認(rèn)可，吸引眾多學(xué)員參與訓(xùn)練。