考ACT的的優(yōu)勢有很多:其一,認(rèn)可度高,被美國及世界多所院校認(rèn)可,是本科申請重要依據(jù);其二,側(cè)重知識應(yīng)用,對擅長將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的學(xué)生更有利;其三,考試次數(shù)多,每年多次開考,便于學(xué)生刷分;其四,含科學(xué)推理部分,能展現(xiàn)理科優(yōu)勢,助力申請理工科專業(yè)。
這類學(xué)生有一定英語功底,卻對ACT題型、答題策略不熟,課程可傳授實(shí)用技巧,提高解題效率與準(zhǔn)確幾率。
ACT含科學(xué)推理部分,此類學(xué)生通過課程專項訓(xùn)練,能掌握邏輯分析方法,攻克這一難點(diǎn),避免拉低總分。
面臨申請deadlines,急需在短時間內(nèi)提高成績,課程針對性強(qiáng),能聚焦薄弱點(diǎn)更快突破,實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)躍升。
這類學(xué)生需優(yōu)良ACT成績增強(qiáng)申請競爭力,需要系統(tǒng)強(qiáng)化ACT考試水平,向更高的學(xué)業(yè)水平發(fā)起沖擊。
幫助學(xué)員多面梳理ACT各科目核心知識點(diǎn)與考查重點(diǎn),幫助學(xué)員形成完整知識框架,夯實(shí)基礎(chǔ),為解題筑牢根基,為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
通過模擬考試等訓(xùn)練,讓學(xué)員熟悉考試流程與節(jié)奏,緩解應(yīng)對考試時間壓力,培養(yǎng)良好心態(tài),避免因緊張影響發(fā)揮,力求考場穩(wěn)定表現(xiàn)
課程以提高ACT水平為核心,結(jié)合考試趨勢與申請建議,幫助學(xué)員取得理想的ACT學(xué)習(xí)效果,增強(qiáng)申請美國高校的競爭力,提高被夢校錄取幾率。
擔(dān)任英語教師,擅長ACT、ENGLISH的等科目的教學(xué),擁有豐富的授課經(jīng)驗(yàn),對待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。
卜老師是英語教師,擅長ACT閱讀、ACT科學(xué)、托福閱讀、托福寫作、雅思閱讀、雅思寫作的教學(xué)。
李平是一位專業(yè)的英語教師,擅長ACT科學(xué)、ACT、數(shù)學(xué)、托福聽力的教學(xué),對待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。
活動
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