沈陽(yáng)少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)

中班詳詢

課程優(yōu)勢(shì)：科學(xué)課程體系：課程內(nèi)容針對(duì)孩子成長(zhǎng)階段的不同認(rèn)知期設(shè)計(jì)開發(fā)，循序漸進(jìn)，符合孩子認(rèn)知規(guī)律，力保孩子逐步掌握知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)多面發(fā)展

上課方式：面授

上課時(shí)段：全日制,白天班,晚班,周末班

￥詢價(jià)

預(yù)約試聽在線咨詢

課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦

機(jī)器人編程是利用編程語(yǔ)言和工具，為機(jī)器人編寫指令代碼，使其能夠按照預(yù)設(shè)的程序執(zhí)行各種任務(wù)。編程人員需根據(jù)機(jī)器人的功能需求，設(shè)定其行為邏輯、運(yùn)動(dòng)軌跡、傳感器響應(yīng)等規(guī)則。這些指令能讓機(jī)器人實(shí)現(xiàn)移動(dòng)、抓取、識(shí)別等操作，以適應(yīng)不同場(chǎng)景。在工業(yè)生產(chǎn)中，機(jī)器人編程可提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量；在生活服務(wù)領(lǐng)域，能提供便捷服務(wù)。它是推動(dòng)機(jī)器人技術(shù)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化和智能化的關(guān)鍵。

課程適合哪類人學(xué)？

科技啟蒙探索者

對(duì)機(jī)器人和編程充滿好奇，渴望探索科技奧秘的低齡兒童，開啟科技啟蒙之旅。

動(dòng)手實(shí)踐小達(dá)人

喜歡動(dòng)手搭建，想提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的小學(xué)生，在實(shí)踐中鍛煉自己。

邏輯思維提高者

希望培養(yǎng)邏輯思維，在學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到困難，想通過(guò)編程提高思維能力的中學(xué)生。

未來(lái)科技儲(chǔ)備軍

家長(zhǎng)希望孩子多面發(fā)展，培養(yǎng)科技素養(yǎng)，為未來(lái)科技領(lǐng)域發(fā)展做準(zhǔn)備的孩子。

趣味課堂，專屬教學(xué)

科學(xué)課程體系

課程內(nèi)容針對(duì)孩子成長(zhǎng)階段的不同認(rèn)知期設(shè)計(jì)開發(fā)，循序漸進(jìn)，符合孩子認(rèn)知規(guī)律，力保孩子逐步掌握知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)多面發(fā)展。

趣味教學(xué)模式

采用寓教于樂(lè)的授課方式，將編程知識(shí)和機(jī)器人搭建融入有趣項(xiàng)目中，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情。

零死角打磨課程大綱

課程簡(jiǎn)介

課程內(nèi)容	適合年級(jí)	教具
科學(xué)啟蒙課（WeDo編程）	一年級(jí)及以上	WeDo2.0機(jī)器人
科學(xué)創(chuàng)意課（EV3基礎(chǔ)）	二年級(jí)及以上	EV3核心套裝
科學(xué)啟蒙課（EV3進(jìn)階）	三年級(jí)及以上	EV3核心套裝
科學(xué)啟蒙課（EV3擴(kuò)展）	四年級(jí)及以上	EV3核心套裝、能源備件庫(kù)、氣動(dòng)力
科學(xué)啟蒙課（EV3高階）	五年級(jí)及以上	EV3核心套裝、備件庫(kù)
APP 手機(jī)編程	六年級(jí)及以上	Android手機(jī)
Python 人工智能編程	七年級(jí)及以上	Mento 教育機(jī)器人

通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子能獲得什么？

培養(yǎng)邏輯思維，激發(fā)創(chuàng)新思維

讓孩子學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、拆解問(wèn)題，運(yùn)用編程邏輯解決問(wèn)題，提高思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和條理性，為其他學(xué)科學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。鼓勵(lì)孩子在機(jī)器人搭建和編程中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)特色的作品和程序，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需求。

提高實(shí)踐能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作

讓孩子親手搭建機(jī)器人和編寫程序，鍛煉動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。安排小組合作項(xiàng)目，讓孩子學(xué)會(huì)與他人溝通協(xié)作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，提高社交能力，為日后的社會(huì)化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

多重實(shí)力，更值得家長(zhǎng)信賴