英語四六級考試是由教育部主辦、教育部考試中心主持和實施的大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，分為英語四級考試（CET-4）和英語六級考試（CET-6），是對大學(xué)生英語能力進行衡量的重要標(biāo)準(zhǔn)。該考試主要考查學(xué)生的英語聽、說、讀、寫、譯等綜合能力，考試內(nèi)容涵蓋聽力理解、閱讀理解、寫作和翻譯等部分。通過四六級考試不僅能反映學(xué)生具備一定的英語水平，在很多高校還與學(xué)位證掛鉤，在就業(yè)、考研等方面也具有一定的參考價值，是大學(xué)生在校期間重要的英語能力證明之一。

【課程名稱】：英語四六級培訓(xùn)課程。

【適合對象】：

1、適合英語基礎(chǔ)薄弱，對四六級考試題型、考點不熟悉，缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法和備考規(guī)劃的學(xué)生。

2、想要提升英語綜合能力，突破四六級分?jǐn)?shù)瓶頸，爭取獲得較高分?jǐn)?shù)的學(xué)生。

3、備考時間緊張，需要有效學(xué)習(xí)，在短期內(nèi)掌握考試技巧，提高應(yīng)試能力的學(xué)生。

【課程亮點】：

1、趣味教學(xué)方式：采用多樣化的趣味教學(xué)方式，如英文歌曲賞析、英語電影片段學(xué)習(xí)等，融入到課程中，增加學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

2、個性化學(xué)習(xí)規(guī)劃：入學(xué)時對學(xué)生進行英語水平測試，根據(jù)測試結(jié)果和學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、時間安排等因素，為每位學(xué)生制定個性化的學(xué)習(xí)規(guī)劃，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容和進度與學(xué)生實際情況相匹配，提高學(xué)習(xí)效率。

【課程內(nèi)容】：

1、詞匯語法夯實：系統(tǒng)梳理四六級大綱詞匯，采用多種記憶方法，如詞根詞綴記憶、聯(lián)想記憶等，幫助學(xué)生有效記憶單詞，擴大詞匯量。同時，深入講解四六級?？嫉恼Z法知識點，通過例句分析、專項練習(xí)等方式，讓學(xué)生熟練掌握語法規(guī)則。

2、題型專項訓(xùn)練：針對聽力、閱讀、寫作和翻譯這四大題型，分別進行專項訓(xùn)練。聽力部分，提供考題聽力素材，訓(xùn)練學(xué)生的聽力技巧；閱讀部分，傳授不同閱讀題型的解題策略，包括細節(jié)題、主旨題、推斷題等；寫作部分，從寫作思路構(gòu)建、常用句式積累到文章結(jié)構(gòu)優(yōu)化，逐步提升學(xué)生的寫作水平，還會進行范文賞析和寫作批改；翻譯部分，講解漢譯英的技巧和要點，如詞性轉(zhuǎn)換、句子結(jié)構(gòu)調(diào)整等。

3、考試技巧與策略：總結(jié)四六級考試的答題技巧和策略，如時間分配技巧，讓學(xué)生合理安排各題型的答題時間；蒙題技巧，在遇到不確定答案時提高得分概率；不同題型的答題順序建議，幫助學(xué)生根據(jù)自身優(yōu)勢選擇良好答題順序。

【課程班制】：小班。

【課程目標(biāo)】：

1、幫助學(xué)生全面掌握四六級考試所需的詞匯、語法知識，提升英語聽、說、讀、寫、譯的綜合能力。

2、讓學(xué)生熟悉考試題型和考點，掌握有效的解題技巧和策略，在四六級考試中取得理想的分?jǐn)?shù)，滿足學(xué)業(yè)和未來職業(yè)發(fā)展的需求。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定期復(fù)習(xí)、堅持練習(xí)聽力和閱讀等，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在今后的英語學(xué)習(xí)中能夠獨立學(xué)習(xí)、不斷進步。

【教學(xué)環(huán)境】：

【機構(gòu)優(yōu)勢】：

1、良好的品牌口碑：

新東方在教育培訓(xùn)行業(yè)擁有良好的品牌口碑，多年來幫助眾多學(xué)生實現(xiàn)了學(xué)習(xí)目標(biāo)。選擇南寧新東方考研英語四六級班，學(xué)生能夠獲得品牌支持，增加學(xué)習(xí)的信心和動力。

2、完善的服務(wù)體系：

南寧新東方考研提供完善的服務(wù)體系，從課程咨詢、報名到學(xué)習(xí)過程中的服務(wù)，再到考試后的反饋，都有專業(yè)的工作人員負責(zé)。在學(xué)習(xí)過程中，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)進度跟蹤、學(xué)習(xí)效果評估等服務(wù)，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

【師資力量】：

王曉樂老師

老師簡介：廣西民族大學(xué)碩士學(xué)位，英語專業(yè)。倡導(dǎo)互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論、問答、小組活動等。通過提問、引導(dǎo)思考等方式啟發(fā)學(xué)生自主探索知識。