無(wú)人機(jī)超視距，即 Beyond Visual Line of Sight（BVLOS），指的是無(wú)人機(jī)飛行超出了駕駛員肉眼可視的范圍。在視距內(nèi)飛行時(shí)，駕駛員能憑借直接目視來(lái)掌控?zé)o人機(jī)的飛行姿態(tài)、位置以及周邊環(huán)境狀況，進(jìn)而及時(shí)進(jìn)行操控決策。而超視距飛行則截然不同，由于超出了肉眼可視范圍，駕駛員無(wú)法直接看到無(wú)人機(jī)，此時(shí)需借助多種技術(shù)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)無(wú)人機(jī)的操控與監(jiān)測(cè)。

【課程名稱】：小型無(wú)人機(jī)超視距班。

【適合對(duì)象】：

1、航空航天、電子信息、自動(dòng)化等專業(yè)的高校學(xué)生。

2、已掌握視距內(nèi)飛行技能，渴望突破視距限制，挑戰(zhàn)更遠(yuǎn)距離飛行的人員。

3、從事測(cè)繪、電力巡檢、物流配送等行業(yè)，需要利用小型無(wú)人機(jī)進(jìn)行超視距作業(yè)的人員。

【課程內(nèi)容】：

1、超視距法規(guī)與安全：深度解讀超視距飛行相關(guān)法規(guī)政策，包括空域申請(qǐng)流程、飛行許可條件、通信頻率使用規(guī)范等，確保學(xué)員合法合規(guī)飛行。全面學(xué)習(xí)超視距飛行安全知識(shí)，涵蓋飛行前設(shè)備檢查要點(diǎn)、飛行中風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防措施以及應(yīng)急情況處理方法。

2、小型無(wú)人機(jī)超視距系統(tǒng)解析：講解超視距小型無(wú)人機(jī)的機(jī)體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)特點(diǎn)，以及如何適應(yīng)長(zhǎng)距離飛行需求。深入剖析高性能動(dòng)力系統(tǒng)、超視距通信系統(tǒng)、精準(zhǔn)導(dǎo)航與定位系統(tǒng)的工作原理與性能特點(diǎn)。

3、模擬超視距飛行訓(xùn)練：借助先進(jìn)模擬飛行設(shè)備，模擬超視距飛行場(chǎng)景，進(jìn)行航線規(guī)劃、飛行姿態(tài)控制、信號(hào)中斷應(yīng)急處理等操作練習(xí)，熟悉超視距飛行操控手感，積累應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的經(jīng)驗(yàn)。

4、真機(jī)超視距飛行實(shí)操：在專業(yè)教練指導(dǎo)下，于指定超視距飛行空域開(kāi)展真機(jī)飛行訓(xùn)練，鞏固模擬訓(xùn)練所學(xué)技能，提升實(shí)際超視距飛行操控能力，掌握不同環(huán)境下的飛行技巧。

5、超視距維護(hù)與故障排除：傳授超視距小型無(wú)人機(jī)的日常維護(hù)方法，如關(guān)鍵部件的定期檢查、清潔與保養(yǎng)。學(xué)習(xí)超視距飛行中常見(jiàn)故障的排查與處理技巧，如通信中斷、定位偏差等問(wèn)題的解決方法，確保無(wú)人機(jī)始終處于良好運(yùn)行狀態(tài)。

【課程班制】：小班。

【課程目標(biāo)】：

1、讓學(xué)員具備獨(dú)立進(jìn)行超視距小型無(wú)人機(jī)日常維護(hù)、故障診斷與修復(fù)的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)員敏銳的風(fēng)險(xiǎn)感知能力，使其在超視距飛行中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險(xiǎn)，并迅速采取有效應(yīng)對(duì)措施。

3、幫助學(xué)員全面掌握超視距小型無(wú)人機(jī)的系統(tǒng)知識(shí)，包括結(jié)構(gòu)、原理、性能等，能夠準(zhǔn)確評(píng)估設(shè)備在超視距飛行中的狀態(tài)與性能。

【課程優(yōu)勢(shì)】：

1、項(xiàng)目式實(shí)踐教學(xué)：引入實(shí)際超視距飛行項(xiàng)目案例，如模擬遠(yuǎn)程測(cè)繪任務(wù)、電力巡檢作業(yè)等，讓學(xué)員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作，積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2、學(xué)習(xí)效果跟蹤評(píng)估：建立完善的學(xué)習(xí)效果跟蹤評(píng)估體系，定期對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并調(diào)整教學(xué)策略。

3、前沿技術(shù)融合教學(xué)：緊密跟蹤無(wú)人機(jī)行業(yè)前沿技術(shù)發(fā)展，將新的超視距通信技術(shù)、智能避障技術(shù)、高精度定位技術(shù)等融入課程教學(xué)，使學(xué)員掌握行業(yè)領(lǐng)先技術(shù)，提升競(jìng)爭(zhēng)力。

【教學(xué)環(huán)境】：

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】：

1、完善的后續(xù)服務(wù)：

新鄉(xiāng)啟雷通航定期組織學(xué)員交流活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)員之間的經(jīng)驗(yàn)交流與合作，幫助學(xué)員不斷提升自身能力，在無(wú)人機(jī)行業(yè)持續(xù)發(fā)展。

2、強(qiáng)大的師資力量：

新鄉(xiāng)啟雷通航的教練團(tuán)隊(duì)由退役空軍超視距飛行人士、無(wú)人機(jī)技術(shù)工程師以及經(jīng)驗(yàn)豐富的教員組成，他們擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際飛行經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)員提供專業(yè)、精準(zhǔn)的指導(dǎo)。

【師資力量】：

宋賢祥老師

老師簡(jiǎn)介：國(guó)際無(wú)人機(jī)航拍師測(cè)繪三級(jí)操縱員、警用航空器教員、消防基地特殊顧問(wèn)應(yīng)急管理局特殊顧問(wèn)。通過(guò)提問(wèn)、設(shè)置情境等方式激發(fā)學(xué)員思考，引導(dǎo)學(xué)員自主探索解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維和獨(dú)立操作能力。