KET是劍橋通用英語第一級（Key English Test），是劍橋英語五級證書考試中的初始級別，面向的是英語初學者或有基礎的學習者?？荚噧?nèi)容包括聽力、口語；筆試部分有閱讀和寫作，用于測試對英文單詞語句的理解和基礎寫作能力。其證書在全球受到認可，對孩子的英語學習有激勵作用，也能為后續(xù)學習更高等級英語課程打下基礎。

【課程名稱】：KET基礎課程。

【適合對象】：適合小三及以上的學生，剛開始系統(tǒng)搭建英語知識框架，培養(yǎng)英語學習興趣與基礎素養(yǎng)的小學生，還是為了進一步提升英語綜合能力，應對更高難度學業(yè)挑戰(zhàn)的初中生、高中生，亦或是志在通過KET考試，為后續(xù)升學、留學積累有力英語憑證的學生。

【課程內(nèi)容】：

1、語法夯實：聚焦KET核心語法要點，通過詳細講解、實例剖析、課堂互動練習，讓學生理解語法規(guī)則的運用場景，如一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時等基礎時態(tài)在日常交流、短文寫作中的正確使用，為語言表達筑牢根基。

2、詞匯積累：以《劍橋英語詞匯Elementary+Intermediate》為依托，先從基礎級的1250個基礎詞匯和常用短語入手，涵蓋家庭、校園、動物等八大主題，貼合小學生認知水平；隨著學習深入，進階到預備中級和中級的超過2000個詞匯和短語，共17個主題分為100個單元，涉及科技、文化、歷史等多元領域。

3、專項訓練：針對聽說讀寫四項技能展開精細化專項訓練。聽力訓練選用貼近KET考試風格的原聲素材，如日常對話、校園廣播、簡短講座等；口語借助模擬場景對話、小組討論；閱讀精選各類題材文章，包括故事、科普文、書信等，傳授閱讀技巧，如猜詞、定位關鍵句、總結段落大意；寫作從簡單的句子書寫、短文描述逐步過渡到復雜記敘文、書信寫作。

【課程班制】：一對一、小班。

【課程目標】：

1、知識技能提升：熟練掌握KET核心語法知識，能在口語與寫作中準確運用；積累約3000個核心詞匯及常用短語，自如應對不同主題閱讀材料；聽說讀寫四項技能得到均衡發(fā)展，具備初步的英語綜合運用能力。

2、考試順利通關：幫助學生熟悉KET考試流程、題型與評分標準，通過大量模擬練習題，讓學生把握考試重點與難點，在考試中各個部分取得優(yōu)異成績，順利通過KET考試，獲取國際認可的英語能力證書。

3、學習熱情激發(fā)：以豐富多樣的課程內(nèi)容、趣味盎然的教學方式，激發(fā)學生對英語學習的熱情與興趣，培養(yǎng)自主學習習慣，讓學生在英語學習道路上保持積極探索的動力，為后續(xù)更高階英語學習奠定良好心理基礎。

【課程優(yōu)勢】：

1、科學分階遞進：課程精細劃分為基礎、強化、沖刺三個階段?；A階段著重八大主題基礎詞匯積累與簡單語法啟蒙，為學生打開英語學習大門；強化階段拓展詞匯至17個主題，深化語法學習，同步提升聽說讀寫專項能力；沖刺階段聚焦考試實戰(zhàn)，利用模擬題進行全真演練，查漏補缺，逐步擴大學生詞匯量與英語能力層級，助力學生在KET考試中脫穎而出。

2、主題多元覆蓋：從基礎級的八大主題到預備中級和中級的十七大主題，內(nèi)容涵蓋日常生活、校園學習、社會現(xiàn)象、文化歷史等諸多領域，既貼合不同年齡段學生生活經(jīng)驗，易于理解吸收，又拓寬學生視野，豐富語言素材儲備，滿足多樣化學習興趣需求。

3、激發(fā)深層潛能：摒棄單純記憶式學習，通過閱讀有趣英文故事、時事文章，以及大量模擬題實戰(zhàn)練習，引導學生主動探索構詞法、詞義辨析等深層次語言技能，激發(fā)學生對英語語言邏輯與魅力的感知，提升語言學習的思維深度與創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生舉一反三的學習能力。

【教學環(huán)境】：

【機構優(yōu)勢】：

1、個性化教育定制：

深圳港世教育尊重學生個體差異，深度挖掘每個學生的學習特點、優(yōu)勢與短板，依據(jù)學生個性化需求打磨科目教學內(nèi)容。無論是詞匯記憶困難、語法理解薄弱，還是口語表達羞澀，都能得到針對性解決方案，為學生量身打造專屬學習路徑。

2、一對一精準輔導：

深圳港世教育配備專業(yè)教師團隊提供一對一的個性化輔導服務，當學生在學習過程中遭遇難題，如復雜語法點混淆、寫作思路卡頓、口語發(fā)音不準等，輔導教師能夠第一時間介入，給予一對一指導，幫助學生攻克知識難關，挖掘學習潛能。

3、專業(yè)的教材體系：

深圳港世教育選用國際劍橋英語系列教材，教材內(nèi)容系統(tǒng)全面、循序漸進，精準對標KET考試要求，涵蓋考試所需知識技能、重點語法詞匯，同時兼顧不同年齡段學生學習起點與進階需求，為課程高質量實施提供堅實支撐。

【師資力量】：

付雨老師

老師簡介：香港教育大學碩士，曾擔任香港某Band 1中學的口語評測員，擁有多年英語教學經(jīng)驗。香港國際學校教學經(jīng)驗及深圳公立中學英語教學經(jīng)驗，深耕英語國際國內(nèi)測評體系。熟悉學生學習特點，善于規(guī)劃學生的聽說讀寫多維學習能力。