由北京外國語大學在職教師團隊授課,這些教師不僅具備深厚的英語語言專業(yè)知識,還擁有豐富的英語教學經(jīng)驗。
采用Think教材并進行深度打磨,將教材內容與KET考試知識點、技能要求進行有機整合,使學員能夠系統(tǒng)地掌握考試所需知識與技能。
為學員提供便利的考位服務,幫助學員解決KET考試報名難的問題。能夠及時獲取考位信息,并協(xié)助學員完成報名手續(xù)。
課程模塊 | 課程內容 |
基礎知識鞏固 |
系統(tǒng)回顧英語基礎知識,著重講解介詞、冠詞在不同語境中的正確用法,列舉大量實例,同時配以針對性的專項練習 |
To be句型 |
解析其在不同人稱(如I am, You are, He/She/It is等)和不同時態(tài)(一般現(xiàn)在時、一般過去時等)下的結構變化,句型在描述人物特征、事物狀態(tài)等方面的應用技巧 |
所有格與物主代詞 |
包括my, your, his, her, its, our, their等詞匯。詳細講解它們之間的用法區(qū)別,并設置多種實際應用場景,如描述個人物品歸屬、家庭關系等 |
指示代詞 |
探究this, that, these, those等指示代詞,其單復數(shù)形式在指示遠近事物、介紹物品等場景中的不同用法。利用課堂情景模擬,如物品展示、場景描述等活動,以及課后的口語對話練習作業(yè) |
There be句型 |
There be句型的基本結構(There is + 單數(shù)名詞 / 不可數(shù)名詞;There are + 復數(shù)名詞),從肯定句到否定句(在be動詞后加not)、疑問句(將be動詞提前)的轉換規(guī)則,以及在描述存在關系時的單復數(shù)變換要點 |
一般現(xiàn)在時 |
一般現(xiàn)在時及其否定形式的基本用法,重點講解動詞第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則(一般在詞尾加 s/es) |
Have/has got句型 |
Have/has got句型的一般用法(如I have got.../He has got...)及疑問句用法(將have/has提前),其在表達擁有關系時的運用 |
現(xiàn)在進行時 |
現(xiàn)在進行時的基本用法,其結構(be動詞+動詞的現(xiàn)在分詞形式)與特點,強調其用于描述當前正在進行動作的功能 |
情態(tài)動詞 |
情態(tài)動詞及情態(tài)動詞疑問句的基本用法,包括must/mustn’t(表示必須與禁止)、Can for asking(用于詢問許可)等。結合不同的社交場景,如請求幫助、遵守規(guī)則等情景對話練習,以及閱讀理解中關于情態(tài)動詞運用的分析練習 |
一般過去時 |
一般過去時was和were的基本及否定用法(was not/wasn’t, were not/weren’t),以及疑問句的構成形式(將 was/were 提前),過去時間的表達式(at/in/last/yesterday 及相關詞匯拓展) |
動詞過去式不規(guī)則變化 |
動詞過去式的不規(guī)則變化,整理常見的不規(guī)則動詞過去式表格,如go-went, eat-ate等。通過記憶口訣(如 “我吃(eat)了一個蘋果,過去式是 ate”)、專項練習(填空、改錯、翻譯等)等 |
由北京外國語大學在職教師團隊授課,這些教師不僅具備深厚的英語語言專業(yè)知識,還擁有豐富的英語教學經(jīng)驗。
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師資力量
課程教材
考位服務
課堂
運動場
食堂
門面
¥18800課時:詳詢
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