隨著無(wú)人機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域的不斷拓寬，無(wú)人機(jī)教員的需求量日益增長(zhǎng)。因此，無(wú)人機(jī)教員執(zhí)教培訓(xùn)課程具有廣闊的就業(yè)前景和較高的就業(yè)穩(wěn)定性。同時(shí)，學(xué)員也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，以適應(yīng)無(wú)人機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域的不斷變化。

【課程名稱(chēng)】：無(wú)人機(jī)教員執(zhí)教班

【培訓(xùn)對(duì)象】：

1、大學(xué)本科畢業(yè)生及實(shí)習(xí)生、高職及大專(zhuān)畢業(yè)生與實(shí)習(xí)生。

2、無(wú)人機(jī)相關(guān)行業(yè)的從業(yè)者及求職者，中職中專(zhuān)畢業(yè)生及頂崗實(shí)習(xí)生。

3、無(wú)人機(jī)愛(ài)好者等無(wú)人機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生、從業(yè)者及愛(ài)好者。

【課程內(nèi)容】：

無(wú)人機(jī)基礎(chǔ)理論：

介紹無(wú)人機(jī)的定義、分類(lèi)、工作原理及系統(tǒng)組成。講解無(wú)人機(jī)類(lèi)型、結(jié)構(gòu)原理、飛行原理、通信原理等基礎(chǔ)知識(shí)。

飛行操作技能：

涵蓋起飛、降落、懸停、直線飛行、曲線飛行等基本飛行動(dòng)作。學(xué)習(xí)遙控器操作、航線規(guī)劃、姿態(tài)控制、避障飛行等基本技能。針對(duì)復(fù)雜環(huán)境（如城市、山區(qū)、水域等）制定飛行策略與應(yīng)對(duì)措施。

應(yīng)急處理與故障排查：

培訓(xùn)學(xué)員如何在飛行中應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，如機(jī)械故障、信號(hào)丟失等。學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)常見(jiàn)故障的識(shí)別、診斷與處理方法。

教育理論與方法：

引入教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)員理解學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教學(xué)法原理、課程設(shè)計(jì)技巧以及教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋等內(nèi)容。

行業(yè)動(dòng)態(tài)與法律法規(guī)：

介紹無(wú)人機(jī)行業(yè)的新發(fā)展動(dòng)態(tài)，包括技術(shù)革新、市場(chǎng)應(yīng)用拓展等。詳細(xì)解讀國(guó)內(nèi)外關(guān)于無(wú)人機(jī)飛行的相關(guān)法律法規(guī)，確保學(xué)員在合法合規(guī)的前提下進(jìn)行飛行與教學(xué)。

【課程特色】：

理論與實(shí)踐相結(jié)合：課程注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)模擬器訓(xùn)練和真機(jī)實(shí)操相結(jié)合的方式，幫助學(xué)員掌握飛行技能。

優(yōu)質(zhì)師資：聘請(qǐng)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和飛行經(jīng)驗(yàn)的教師授課，確保教學(xué)質(zhì)量。

全面考核：課程結(jié)束后進(jìn)行全面的考核，包括理論考試和實(shí)操考試，確保學(xué)員達(dá)到教學(xué)要求。

【課程目標(biāo)】：

培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)飛行技能：通過(guò)實(shí)操訓(xùn)練，讓學(xué)員熟練掌握無(wú)人機(jī)的飛行技巧，提高飛行安全性和穩(wěn)定性。

提升理論知識(shí)水平：通過(guò)理論授課和案例分析，讓學(xué)員掌握無(wú)人機(jī)基礎(chǔ)理論、飛行原理、法律法規(guī)等知識(shí)，為教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

增強(qiáng)教學(xué)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論與方法，讓學(xué)員掌握科學(xué)的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】：

【就業(yè)前景】：

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：擔(dān)任無(wú)人機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)老師，負(fù)責(zé)學(xué)員的飛行技能培訓(xùn)。

企業(yè)應(yīng)用：加入擁有無(wú)人機(jī)團(tuán)隊(duì)的企業(yè)，參與無(wú)人機(jī)作業(yè)計(jì)劃的制定與執(zhí)行，同時(shí)承擔(dān)內(nèi)部員工的培訓(xùn)工作。

自由職業(yè)：作為獨(dú)立無(wú)人機(jī)飛手教員，承接各類(lèi)飛行培訓(xùn)項(xiàng)目，靈活安排工作時(shí)間和地點(diǎn)。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】：

能飛航空，作為無(wú)人機(jī)培訓(xùn)領(lǐng)域的佼佼者，擁有一支由業(yè)界優(yōu)質(zhì)人才構(gòu)成的無(wú)人機(jī)師資團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)不僅具備深厚的無(wú)人機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更擁有豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐完美融合，為學(xué)員提供具前瞻性和實(shí)用性的教學(xué)內(nèi)容。能飛航空的師資團(tuán)隊(duì)高度關(guān)注每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，他們深知每位學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和背景各不相同，因此采用個(gè)性化教學(xué)方案，確保每位學(xué)員都能在培訓(xùn)過(guò)程中獲得較大的提升。他們不僅傳授無(wú)人機(jī)操作技巧，更注重培養(yǎng)學(xué)員的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力，確保學(xué)員在未來(lái)的無(wú)人機(jī)操作中能夠安全、高效地完成任務(wù)。

【師資介紹】：

吳健

講師簡(jiǎn)介：2014年起從事無(wú)人機(jī)教育工作，擁有無(wú)人機(jī)駕駛員教員執(zhí)照。擔(dān)任AOPA無(wú)人機(jī)駕駛員合格證委任代表，AOPA無(wú)人機(jī)系統(tǒng)工程師委任代表。無(wú)人機(jī)駕駛員執(zhí)照廣東考試點(diǎn)負(fù)責(zé)人，熟悉多款旋翼無(wú)人機(jī)的原理與操作等。吳健教官曾參與無(wú)人機(jī)電力巡查線路通道障礙物測(cè)距系統(tǒng)及多款飛控系統(tǒng)的研發(fā)。多次承擔(dān)南方電網(wǎng)的無(wú)人機(jī)知識(shí)培訓(xùn)和技能競(jìng)賽項(xiàng)目。曾擔(dān)任2017年度中國(guó)南方電網(wǎng)無(wú)人機(jī)技能比武大賽、2017年中國(guó)南方電網(wǎng)百色供電局無(wú)人機(jī)技能比武大賽裁判。