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上海未來研究院
上海未來研究院結(jié)合兒童自身性格特點(diǎn)和興趣點(diǎn),對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)性化的綜合評(píng)估,因材施教從而進(jìn)行真正的優(yōu)培教育;注重于少年兒童創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新人格的教育。
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上海靜安區(qū)少兒樂高培訓(xùn)

上海少兒樂高培訓(xùn)

上海少兒樂高培訓(xùn)以樂高器材為核心,以不同主題為活動(dòng)主線,不僅讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,同時(shí)向孩子教授未來所需要的重要技能。

少兒樂高培訓(xùn)相關(guān)信息

  • 招生對(duì)象 icon

    兒童3-16歲

  • 開班時(shí)間 icon

    周二-周日

  • 上課人數(shù) icon

    課程數(shù)量6-8人

  • 課程學(xué)時(shí) icon

    每次上課一小時(shí)


少兒樂高培訓(xùn)課程內(nèi)容


少兒樂高培訓(xùn)課程目標(biāo)

少兒樂高培訓(xùn)
課程目標(biāo) 課程目標(biāo)

上海未來研究院

我們采用全套樂高國(guó)際教育課程體系,目前在歐美、澳大利亞、日本、韓國(guó)等國(guó)家和地區(qū)同步使用。他們都樂高學(xué)習(xí)器材和課程是由樂高教育部和教育領(lǐng)域?qū)<覄?chuàng)造性合作開發(fā),強(qiáng)調(diào)知識(shí)和能力的發(fā)展,幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、解決問題能力和表達(dá)自我能力。

學(xué)習(xí)樂高的好處

  • 玩與游戲相結(jié)合
    學(xué)習(xí)樂高課程本身就是玩與學(xué)習(xí)的結(jié)合,讓孩子在不知不覺中學(xué)習(xí),這樣他們對(duì)學(xué)習(xí)也不會(huì)產(chǎn)生逆反心理,孩子非常輕松就學(xué)到書本內(nèi)外的知識(shí)。學(xué)樂高課程可以更好地發(fā)揮孩子的個(gè)性,機(jī)器人的搭建過程中孩子需要發(fā)揮超強(qiáng)的想象力,自由發(fā)揮,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去能夠培養(yǎng)孩子的個(gè)性。
  • 更好的發(fā)揮自我
    孩子的個(gè)性可以從他們的日常行為觀察出來,也可以通過他們的作品呈現(xiàn)出來。樂高課上每一節(jié)課都使用樂高積木進(jìn)行搭建,給孩子們無(wú)限的想象的空間,讓他們自由發(fā)揮釋放想象力。搭建同一個(gè)作品,每一個(gè)孩子有不同的表現(xiàn)形式,孩子的自我個(gè)性在搭建積木的過程中得到了釋放。
  • 激發(fā)興趣和能力
    興趣是孩子更好的老師。孩子們會(huì)對(duì)他們所感興趣的東西樂此不疲,機(jī)器人是一種綜合知識(shí)的實(shí)踐產(chǎn)物,每一個(gè)孩子對(duì)機(jī)器人基本上都是零抵觸心態(tài)。每一個(gè)孩子都有一顆對(duì)世界好奇的心態(tài),他們對(duì)機(jī)器人這種科技產(chǎn)物充滿探索心態(tài),希望這些機(jī)器產(chǎn)物帶給他們科技的力量與驚喜。
  • 進(jìn)行交流
    體驗(yàn)成就感。有些家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象:當(dāng)寶寶自發(fā)地去做某件事情并且取得哪怕是很小一點(diǎn)成果時(shí),寶寶往往就會(huì)對(duì)這件事情表現(xiàn)出極大的興趣,如果能夠把握好機(jī)會(huì),這件事情也許可以讓孩子堅(jiān)持很多年不放棄。而積木正是一種可以讓孩子體驗(yàn)到成就感的美好玩具。

上課地點(diǎn):上海未來研究院芷江西路校區(qū) 文章來源:上海少兒樂高培訓(xùn) 已關(guān)注: 2017

開班時(shí)間: 咨詢開班 課程費(fèi)用:咨詢費(fèi)用詢價(jià)

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班級(jí)特色
樂高的課程會(huì)涉及到一些比賽,基本都是幾人一組的團(tuán)隊(duì)賽,幾個(gè)人是一個(gè)整體,孩子們要想取得勝利,就必須學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)的合作,首先彼此要學(xué)習(xí)用語(yǔ)言或非語(yǔ)言方式與隊(duì)友進(jìn)行溝通和合作。通過這些比賽可以提高他們的語(yǔ)言表達(dá)的能力。同時(shí)在彼此想法出現(xiàn)不一致時(shí),彼此的溝通又是很重要的,大家必須一起協(xié)商、比較誰(shuí)的方案好,或者綜合兩人的想法。在上海未來研究院,老師們一直在培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊(duì)合作精神,這種精神無(wú)論是現(xiàn)在或?qū)韺?duì)孩子來說都是非常非常重要的。
乘車路線

上海未來研究院芷江西路校區(qū),引領(lǐng)未來教育的創(chuàng)新潮流!

個(gè)性化教育 發(fā)掘孩子的潛能

上海未來研究院芷江西路校區(qū)作為上海未來研究院的一個(gè)重要分支,秉承著個(gè)性化教育的理念,致力于發(fā)掘每個(gè)孩子的獨(dú)特潛能。校區(qū)結(jié)合兒童自身性格特點(diǎn)和興趣點(diǎn),對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)性化的綜合評(píng)估,從而實(shí)現(xiàn)因材施教,真正進(jìn)行優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)教育。

優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì) 雙贏引領(lǐng)未來

上海未來研究院芷江西路校區(qū)擁有一支優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)。老師們不僅擁有豐富的編程培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新人格。他們通過寓教于樂的方式,將世界先進(jìn)的編程技術(shù)與個(gè)性化教學(xué)相結(jié)合,為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)充滿想象力和創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境。

多元課程設(shè)置 知識(shí)與能力兼得

上海未來研究院芷江西路校區(qū)提供多元化的課程設(shè)置,涵蓋了編程、機(jī)器人、人工智能、科技創(chuàng)客等領(lǐng)域。不僅讓學(xué)生掌握編程的知識(shí),更重要的是培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)踐能力、邏輯思維能力和解決問題的能力。學(xué)生們通過豐富的實(shí)踐項(xiàng)目,能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境,培養(yǎng)出獨(dú)立思考和創(chuàng)新解決問題的能力。

開放學(xué)習(xí)平臺(tái) 引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代

上海未來研究院芷江西路校區(qū)倡導(dǎo)開放的學(xué)習(xí)方式,秉持互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教學(xué)理念。學(xué)生們可以在學(xué)習(xí)平臺(tái)上獲取大量的學(xué)習(xí)資源,進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流。同時(shí),校區(qū)鼓勵(lì)學(xué)生們參加各類編程比賽和科技創(chuàng)新活動(dòng),拓寬視野,提升實(shí)踐能力,為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

溫馨校園環(huán)境 關(guān)愛每個(gè)孩子

上海未來研究院芷江西路校區(qū)擁有舒適溫馨的校園環(huán)境,為學(xué)生們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們注重關(guān)愛每個(gè)孩子,建立起師生之間的密切互動(dòng),使學(xué)生們能夠在積極向上的氛圍中自由發(fā)展,充分展示自己的才華和創(chuàng)造力。

上海未來研究院芷江西路校區(qū),讓孩子們?cè)诩で榫幊痰氖澜缰袑?shí)現(xiàn)自我,成就未來。加入我們,開啟一場(chǎng)與未來的奇妙冒險(xiǎn)!

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