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無(wú)錫美聯(lián)英語(yǔ)
無(wú)錫美聯(lián)英語(yǔ)，全球體驗(yàn)式英語(yǔ)培訓(xùn)品牌，致力于為成人及青少年提供高質(zhì)量實(shí)用的英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)，具體業(yè)務(wù)主要有成人英語(yǔ)素質(zhì)教育、青少年英語(yǔ)應(yīng)用教育、英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)和企業(yè)團(tuán)體英語(yǔ)培訓(xùn)等。
勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 成人英語(yǔ)培訓(xùn) 無(wú)錫成人英語(yǔ)培訓(xùn) 無(wú)錫成人英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)

無(wú)錫成人英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)

無(wú)錫成人英語(yǔ)培訓(xùn)
無(wú)錫美聯(lián)零基礎(chǔ)成人英語(yǔ)班主要針對(duì)英語(yǔ)初學(xué)者或零基礎(chǔ)學(xué)員開(kāi)設(shè)，致力于在短期內(nèi)幫助零基礎(chǔ)學(xué)員開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并且運(yùn)用到實(shí)際生活工作中，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)校介紹

學(xué)零基礎(chǔ)英語(yǔ) 來(lái)美聯(lián)
美聯(lián) 學(xué)零基礎(chǔ)英語(yǔ) 來(lái)美聯(lián)

美聯(lián)特色

師資：1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法。2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能。3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
教材：零基礎(chǔ)學(xué)員專屬教材，從發(fā)音、音標(biāo)入門，配備隨堂口語(yǔ)練習(xí)。

 

體驗(yàn)式口語(yǔ)培訓(xùn)的秘訣，將“實(shí)用”發(fā)揮至更好
學(xué)員時(shí)刻體驗(yàn)英語(yǔ)口語(yǔ)使用時(shí)的真實(shí)語(yǔ)境，說(shuō)中學(xué)，學(xué)中用，
讓你說(shuō)的出口，說(shuō)的流利，說(shuō)出自信

  • 口語(yǔ) +
    學(xué)口語(yǔ)

    缺少練習(xí)機(jī)會(huì)怎么辦？主題沙龍、party增值課程，多練多說(shuō)

  • 口語(yǔ)培訓(xùn) +
    用口語(yǔ)

    學(xué)了還是不會(huì)用？大部分課堂場(chǎng)景口語(yǔ)練習(xí)，情景實(shí)用

  • 英語(yǔ)培訓(xùn) +
    說(shuō)口語(yǔ)

    習(xí)慣漢語(yǔ)模式怎么辦？專人監(jiān)督，在這no Chinese，環(huán)境實(shí)用


課程簡(jiǎn)介

  • 零基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)班

    1. 英語(yǔ)零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)比較薄弱，想重新開(kāi)始學(xué)好英語(yǔ)卻苦于沒(méi)有方法
    2. 有閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)充電以備將來(lái)不時(shí)之需

  • 零基礎(chǔ)英語(yǔ)

    1. 語(yǔ)言目標(biāo)： 提升自己的英語(yǔ)興趣和水平、掌握教育孩子的能力和方法
    2. 能力目標(biāo)： 國(guó)際視野、地道表達(dá)、21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能、自主學(xué)習(xí)能力

  • 1. 上課時(shí)間
    周一至周日9:00-22:00自由約課上課
  • 2. 課程班型
    小班、1對(duì)1班、在線課、活動(dòng)課 線上線下
  • 3. 教師團(tuán)隊(duì)
    課程規(guī)劃老師、授課指導(dǎo)老師、 監(jiān)督老師
  • 4. 增值服務(wù)
    口語(yǔ)測(cè)試、咖啡廳、電影院、 趣味活動(dòng)

課程優(yōu)勢(shì)
Advantages

  • 自由時(shí)間上課
    自由時(shí)間上課
  • 校區(qū)近在身邊
    校區(qū)近在身邊
  • 線上線下結(jié)合
    線上線下結(jié)合
  • 口語(yǔ)進(jìn)步可視化
    口語(yǔ)進(jìn)步可視化
  • 趣味和實(shí)用性
    趣味和實(shí)用性
  • 專屬教學(xué)服務(wù)
    專屬教學(xué)服務(wù)

上課地點(diǎn)：無(wú)錫美聯(lián)英語(yǔ)濱湖區(qū)海岸城校區(qū) 文章來(lái)源：無(wú)錫美聯(lián)零基礎(chǔ)成人英語(yǔ)班 已關(guān)注: 4066人

開(kāi)班時(shí)間： 咨詢開(kāi)班 課程費(fèi)用：咨詢費(fèi)用詢價(jià)

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班級(jí)特色
談如何提高成人英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)能力

本文筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，從三個(gè)方面總結(jié)了提高成人英語(yǔ)口語(yǔ)能力的心得，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)開(kāi)口；營(yíng)造活躍的課堂氣氛；組織互助組，創(chuàng)造用英語(yǔ)說(shuō)話的環(huán)境。
 
筆者在學(xué)校進(jìn)行成人英語(yǔ)教學(xué)的幾年中，發(fā)現(xiàn)由于學(xué)生基礎(chǔ)差，又是在職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間不多，口語(yǔ)底子相當(dāng)薄弱。當(dāng)今社會(huì)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的要求很高，為了讓學(xué)生能學(xué)有所用，我在口語(yǔ)教學(xué)方面格外下功夫，總結(jié)出口語(yǔ)教學(xué)的一些心得，與大家共同探討。
 
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)開(kāi)口
 
在英語(yǔ)教學(xué)中，我們應(yīng)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。被動(dòng)的讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)往往是事倍功半，而底子薄的同學(xué)很容易產(chǎn)生放棄情緒，所以應(yīng)根據(jù)具體情況經(jīng)常變換教學(xué)內(nèi)容和形式。
 
為了讓學(xué)生較多使用英語(yǔ)，產(chǎn)生能用流利的英語(yǔ)講話的欲望，我們向?qū)W生先傳授一些非常有趣的短語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)等，這樣既可以活躍課堂氣氛，又可以為學(xué)生打好基礎(chǔ)，使他們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)到知識(shí)。我們可以舉出一些短語(yǔ)，如“A lucky dog”（幸運(yùn)兒），“Love me, love my dog”（愛(ài)屋及烏），“In deep water”（在水深火熱中），“The monk may run away, but the temple can’trun with him.”（跑了和尚跑不了廟），“To put on airs”（擺架子），“A thorn in the flesh”（眼中釘），“To fish in troubled waters”（渾水摸魚(yú)）等，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)翻譯過(guò)來(lái)，因?yàn)檫@些短語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)與日常生活比較貼近，所以課堂氣氛馬上高漲起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)了出來(lái)。但當(dāng)我讓學(xué)生用這里的詞造句，盡量表達(dá)流利時(shí)，教室里頓時(shí)沉默下來(lái)。他們開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的大阻力就是他們自己的心理障礙，怕說(shuō)錯(cuò)了人家笑話。等了好幾分鐘，也沒(méi)有人敢自愿上臺(tái)，為了打破僵局，我用“Thick checks bring success”（厚著兩臉皮，處處占便宜）來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，終于有位學(xué)生主動(dòng)站起來(lái)，雖然講的不很合語(yǔ)法，但緊張的氣氛被打破了，課堂又恢復(fù)了輕松愉快。學(xué)生們這時(shí)一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)，真正做到了開(kāi)口說(shuō)話的突破，那么在以后的課堂上類似的鍛煉逐漸多了起來(lái)。
 
二、營(yíng)造活躍的課堂氣氛

一些學(xué)生由于羞于開(kāi)口，他們開(kāi)口鍛煉的機(jī)會(huì)就少得可憐。為了讓這部分學(xué)生也開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，我就經(jīng)常給他們講英語(yǔ)故事，用英語(yǔ)介紹時(shí)事政治，以培養(yǎng)他們的語(yǔ)感；或者在每堂課前安排幾個(gè)學(xué)生各自用幾分鐘進(jìn)行新聞匯報(bào)或講笑話故事，并給他們打分。通過(guò)采取這樣強(qiáng)硬的措施逼所有學(xué)生開(kāi)口，無(wú)形之中他們說(shuō)的機(jī)會(huì)就增多了，即使是以前很少拋頭露面的學(xué)生經(jīng)過(guò)幾次這樣的鍛煉，以后也就不再怯場(chǎng)了。在課堂上的討論話題應(yīng)設(shè)計(jì)得巧妙，以讓學(xué)生有話可講，有事去講。電影The Titanic播映后，組織了討論會(huì)，許多學(xué)生都發(fā)表了感慨。Who is your favorite novelist？（誰(shuí)是你喜歡的小說(shuō)家），What is your favorite novel（你喜歡的小說(shuō)是什么），The fun of living（瀟灑人生），A minute on fun（開(kāi)心一刻），Believe it or not（信不信由你），學(xué)生們對(duì)這些話題的討論都很熱烈。總之，永遠(yuǎn)保持一種新鮮感對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是很有必要的。
 
三、組織互助組，創(chuàng)造用英語(yǔ)說(shuō)話的環(huán)境
 
我教的班級(jí)學(xué)生年齡的差距很大，有20歲左右的年輕人，也有40多歲的中年人，年齡的差異造成學(xué)生對(duì)于知識(shí)的接受方面快慢不一。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我就讓年輕的學(xué)生和年齡較大的學(xué)生、水平高的學(xué)生和水平低的學(xué)生互相幫助，結(jié)成互助組，讓他們相互帶動(dòng)，共同提高。
 
根深蒂固的“母語(yǔ)”對(duì)于學(xué)習(xí)外語(yǔ)有一定的負(fù)作用，因此，我規(guī)定在課堂上學(xué)生和學(xué)生之間溝通只能用英語(yǔ)。一開(kāi)始，學(xué)生很不適應(yīng)，常常連一句完整的話都說(shuō)不出來(lái)，但時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的口語(yǔ)水平就有了較大幅度的提高，也養(yǎng)成了用英語(yǔ)說(shuō)話的習(xí)慣。
 
除了課堂上指導(dǎo)學(xué)生，課后比較好利用課外時(shí)間，讓學(xué)生隨時(shí)找、問(wèn)些口語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。翻譯要相當(dāng)精密，符合語(yǔ)法。讓學(xué)生在掌握大量詞匯的基礎(chǔ)上，講究翻譯技巧，循序漸進(jìn)，我們應(yīng)向?qū)W生提供這方面的經(jīng)驗(yàn)。課后自由交談，可糾正讀音，也可讓學(xué)生準(zhǔn)備些話題，營(yíng)造一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，多說(shuō)多講，盡量用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。
 
上述幾種方法并不是孤立開(kāi)來(lái)的，口語(yǔ)學(xué)習(xí)往往是幾種方法的綜合，應(yīng)讓學(xué)生嘗試多種方法，促進(jìn)他們口語(yǔ)能力的提高。
 
口語(yǔ)課靈活、多樣而有趣味，但應(yīng)以學(xué)生為中心，讓學(xué)生用英語(yǔ)評(píng)述自己的家庭、人生觀、愛(ài)情觀等，可以代替費(fèi)時(shí)太多的口語(yǔ)考試。課后準(zhǔn)備過(guò)程是學(xué)生提高的過(guò)程，開(kāi)始認(rèn)為自己很難用英語(yǔ)大篇幅表達(dá)，但是只要經(jīng)過(guò)努力，許多是能夠脫稿的，而且非常流利。由此可見(jiàn)，教師在平時(shí)只要多鼓勵(lì)他們，學(xué)生們還是大有潛力可挖掘的。
乘車路線

個(gè)性化課程，科學(xué)分類

無(wú)錫美聯(lián)英語(yǔ)濱湖區(qū)海岸城校區(qū)，作為無(wú)錫美聯(lián)英語(yǔ)的分支機(jī)構(gòu)，致力于為不同人群提供個(gè)性化的英語(yǔ)培訓(xùn)課程。我們深知每個(gè)學(xué)員在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的差異性和需求，因此我們科學(xué)地劃分英語(yǔ)等級(jí)，確保每位學(xué)員都能在適合自己的水平上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

六大學(xué)習(xí)服務(wù)，模擬場(chǎng)景教學(xué)

為了幫助學(xué)員更好地掌握英語(yǔ)，我們提供了六大學(xué)習(xí)服務(wù)。其中，模擬場(chǎng)景教學(xué)是我們的一項(xiàng)特色服務(wù)。通過(guò)創(chuàng)建真實(shí)場(chǎng)景，學(xué)員能夠在模擬的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升實(shí)際應(yīng)用能力。這種交互式的教學(xué)方式可以使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)員在輕松愉快中提高英語(yǔ)水平。

老師24小時(shí)在線，問(wèn)題隨時(shí)解答

無(wú)論學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到任何問(wèn)題，無(wú)錫美聯(lián)英語(yǔ)濱湖區(qū)海岸城校區(qū)的老師都將二十四小時(shí)在線，隨時(shí)解答。我們的教師團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富，具備專業(yè)知識(shí)，能夠給予準(zhǔn)確、及時(shí)的指導(dǎo)。無(wú)論是課程中的疑問(wèn)，還是在學(xué)習(xí)中的困惑，我們的老師都會(huì)耐心傾聽(tīng)并給出解決方案。

不同學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓你越美好

無(wú)錫美聯(lián)英語(yǔ)濱湖區(qū)海岸城校區(qū)相信，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。為了滿足學(xué)員的多樣化需求，我們努力創(chuàng)造不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。無(wú)論是通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源還是參與各類英語(yǔ)角、英文演講比賽，我們都希望能夠激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)人在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中享受到樂(lè)趣。

世界越友好

美聯(lián)英語(yǔ)堅(jiān)信，你的美好將會(huì)讓世界變得更加友好。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們可以突破語(yǔ)言障礙，增進(jìn)不同國(guó)家、不同文化之間的交流與理解。無(wú)錫美聯(lián)英語(yǔ)濱湖區(qū)海岸城校區(qū)致力于幫助學(xué)員掌握英語(yǔ)，讓每個(gè)人能夠更好地融入國(guó)際社會(huì)，與世界更加友好地相處。

地址方便，服務(wù)周到

無(wú)錫美聯(lián)英語(yǔ)濱湖區(qū)海岸城校區(qū)位于無(wú)錫市濱湖區(qū)立信大道168號(hào)，地理位置便利。無(wú)論您是居住在附近的居民，還是來(lái)自其他區(qū)域的學(xué)員，我們都將提供周到的服務(wù)，讓您的學(xué)習(xí)之旅更加順利和舒適。

無(wú)錫美聯(lián)英語(yǔ)濱湖區(qū)海岸城校區(qū)，個(gè)性化課程、科學(xué)分類，六大學(xué)習(xí)服務(wù)和模擬場(chǎng)景教學(xué)讓學(xué)習(xí)更加有趣和實(shí)用，老師二十四小時(shí)在線解答問(wèn)題，給你不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們相信，你的美好將會(huì)讓世界變得更加友好。來(lái)到無(wú)錫美聯(lián)英語(yǔ)濱湖區(qū)海岸城校區(qū)，輕松掌握英語(yǔ)，讓你的英語(yǔ)之路更加美好！

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